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某女性肤色正常,基因组成为Aa,其丈夫为白化病,基因组成为aa,他们生出白化病小孩的几率是
 
;若生了一个正常的小孩,则该小孩的基因组成是
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答:解:这对基因的遗传图解如图所示:即丈夫肤色正常,基因组成为Aa,妻子为白化病,其基因组成为aa,则他们生出白化病小孩的可能性是50%.若生了一个正常的小孩,则该小孩的基因组成是Aa.
故答案为:50%、Aa
点评:白化病属于家族遗传性疾病,为常染色体隐性遗传,常发生于近亲结婚的人群中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

小刚根据如图所示检索表,可查出图中昆虫所属的类别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2011年4月16日,台湾赠送的长鬃山羊“喜羊羊”“乐羊羊”和梅花鹿“繁星”“点点”入住威海刘公岛国家森林公园.请回答下列相关问题.
(1)长鬃山羊有喜好攀爬的习性,梅花鹿擅长奔跑和跳跃,刘公岛国家森林公园管理处因此分别为它们设计了假山、仿自然山体的“台阶”和较大的室外活动区.它们的运动方式都是由
 
决定的,不会因环境变化而改变.
(2)根据你已掌握的知识判断,它们同属于的最小分类等级是
 

(3)将动物从台湾岛迁往刘公岛,影响它们生存的主要非生物因素是
 
. 
(4)来到刘公岛后,饲养员每天早晨都要分别为长鬃山羊和梅花鹿投放约8公斤和11公斤新鲜树叶作为饲料.请写出它们的消化系统适应植食的一个结构特点:
 

(5)台湾梅花鹿曾广泛分布于台湾东部山地地区.但是自20世纪40年代后,因其经济价值而被大量捕杀.到1969年,野生台湾梅花鹿就惨遭灭绝了.在台湾和刘公岛的动物园对台湾梅花鹿进行保护和管理,从根本上说,是保护了
 
的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中的食物关系,请据图回答
(1)从生态系统的成分看,兔、鼠、鹰等动物属于
 

(2)该图中共有
 
条食物链,请写出其中最长的一条食物链:
 

(3)位于食物链中第二环节的生物通常是
 
(选填“植食性”或“肉食性”)动物.
(4)该生态系统中,生物数量最多的是
 
,体内积累有毒物质最多的是
 

(5)图中鹰和蛇存在的关系是
 
,如果鹰大量减少,在一段时间内蛇的数量将会
 

(6)该图若要组成一个完整的生态系统,还应该有
 
者和
 
部分.

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为了研究唾液淀粉酶的消化作用会受哪些因素的影响,某实验小组做了如下实验.分析后回答问题:
试管编号 加入物质 温度 滴加碘液后颜色变化
1 2mL淀粉糊,2mL蒸馏水 37℃ 变蓝
2 2mL淀粉糊,2mL唾液 37℃ 不变蓝色
3 2mL淀粉糊,2mL唾液 45℃ 变蓝 
(1)填写表格中试管1和试管3的颜色变化
(2)试管2和试管1比较,说明唾液中含有
 
,能够消化
 
淀粉.
(3)试管2和试管3比较,说明
 
不同,则酶的活性不同
(4)写出淀粉的消化过程:淀粉→麦芽糖→
 

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如图所示是动植物细胞比较图,据图分析回答下列问题:
(1)植物细胞和动物细胞结构相比较,许多结构相同,但动物细胞没有[A]
 
和[E]
 

(2)[B]可以控制
 

(3)[E]内的液体叫
 

(4)[D]中有储存遗传信息的物质
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是人体部分生理活动示意图,请据图回答:
(1)物质a进入循环系统的过程叫
 
该物质进入血液后,随着血液循环,首先到达心脏的腔室是
 

(2)b、a代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过呼吸运动实现的,肺泡与血液之间的气体交换是通过
 
实现的.
(3)某人尿检时发现尿液中有红细胞和蛋白质.此人的
 
可能发生病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学校的几位同学用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
①准备A、B两个大玻璃杯,中间各放两个隔板(隔板上钻有许多小孔),装置如图甲所示.

②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态、大小相似且正常的大豆种子.
③向玻璃杯中加水,使②和⑤两处的大豆种子接触到水.
④A装置放在温暖的地方,B装置放在冰箱中.
⑤一段时间后,观察种子的萌发情况.
(二)请据此实验回答下列问题.
(1)隔板钻孔的目的是使种子在萌发过程中得到
 

(2)图中的②与⑤互为对照,其变量是
 

(3)一段时间后观察实验结果,发现只有
 
(填标号)处的种子萌发了.
(4)此实验说明种子萌发所需的外界条件是
 

(5)大豆种子萌发后发育形成了幼苗,则图乙中的[1]由图丙中的[
 
]
 
发育而成.
(6)大豆种子的基本结构包括[8]和胚,后者由
 
组成(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体由六大器官组成,其中根、茎、叶为
 
器官,花、果实、种子为
 
器官.

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