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如图为光合作用示意图,请分析并回答:
(1)该图表示了光合作用的现象,它的实质是完成了
 

(2)现在,生物圈正受到
 
(温室效应)的威胁,温室效应主要是大气中
 
气体含量增加造成的.解决这一问题的方法:一方面要减少
 
等温室气体的排放,另一方面要大力开展
 
活动.
考点:温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治,光合作用过程中的物质转化和能量转化
专题:
分析:该题图示了绿色植物的光合作用.绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.
解答:解:(1)光合作用的实质是合成有机物,储存能量.即把无机物(二氧化碳和水)转变成有机物(主要是淀粉);另外还释放出氧气;把光能转变成储存在有机物中的能量.所以光合作用的实质是完成了物质和能量的转化.
(2)现在,生物圈正受到碳氧平衡失调(温室效应)的威胁,生物圈中重要的温室气体包括下列数种:水蒸气( H2O )、臭氧( O3)、二氧化碳(CO2)、氧化亚氮(N2O)、甲烷.其中以后三类气体造成温室效应的能力最强,但对全球升温的贡献百分数来说,二氧化碳含量较多,所占的比例也最大,约为55%.解决温室效应的方法一方面一方面要减少二氧化碳等温室气体的排放,另一方面要大力开展植树造林活动.
故答案为:(1)物质和能量的转化;
(2)碳氧平衡失调;二氧化碳;二氧化碳;植树造林.
点评:本题通过图示光合作用的特点,考查学生的识图能力和对光合作用实质及温室效应的理解.难度中等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

男性生殖器官中,能够分泌雄性激素的结构是(  )
A、精囊腺B、睾丸C、阴囊D、附睾

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于动物行为的是(  )
A、蝌蚪变成青蛙
B、动物冬眠
C、蝙蝠睡觉
D、雄狮屹立不动

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科目:初中生物 来源: 题型:

小张同学打球后表现为满脸通红,大汗淋漓,这体现了皮肤的功能是(  )
A、保护和排泄
B、保护和感受外界刺激
C、排泄和感受外界刺激
D、排泄和调节体温

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)在图中标出细胞的各部分的名称及功能.
(2)属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图,图中B的主要作用是
 

(3)动植物细胞都具有的结构是
 
.(填字母代号)
(4)若甲图是在显微镜的目镜12.5×物镜是10×的情况下所观察到的,这些细胞被放大了
 
.其中在光学显微镜下不容易看清的结构[B]
 
,它是保证细胞正常生活的屏障,它将细胞内部与外界隔开,细胞膜具有保护作用外,还有
 
的功能.
(5)已被碘酒染色的装片上,细胞中染色最深的结构是[C]
 

(6)切洋葱时常会流泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,这些物质存在于洋葱细胞中的[F]
 

(7)植物的叶是绿色的,主要是叶肉细胞中含有[E]
 

(8)洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是
 

(9)种瓜得瓜,种豆得豆是生物的遗传现象,他与图中的[C]
 
有关,它上面每一个有特定遗传信息的片段称作
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶片之所以是光合作用的主要器官,是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应.下列图1为叶片的结构示意图,图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路.据图回答:

(1)图1中的①所示结构的名称是
 
,内有运输
 
的导管.
(2)图2中箭头⑧所示的气体是
 
.黑暗条件下,图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱?
 
(填序号).
(3)当今,人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加,导致地球气温不断上升,这就是温室效应.温室效应主要是由于人类的哪些活动所致?
 
.据图2分析可知,减缓温室效应的重要措施之一是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

把下列每种动物与其所属的类型用直线连起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

请观察细菌的显微结构图,回答问题:
(1)③是
 
,位于细胞质中,没有成形的
 

(2)⑥是
 
,它是细菌运动
 
“器官”.
(3)细菌的营养方式主要
 
或寄生.
(4)有的细菌对人有益,如
 
能通过发酵使牛奶转化为营养价值更高的酸奶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.下面是几种细胞模式图,请据图回答

(1)丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有
 

(2)经观察发现,只在甲细胞中含有液泡和
 
,因此该细胞是植物细胞.
(3)实验室培养丙的一般方法:配制培养基、高温灭菌冷却、
 
、恒温培养.
(4)多细胞生物体要长大,离不开细胞的分裂.条件适宜时,丙细胞通过分裂产生了两个子细胞,而当外界条件不适宜时,它则会形成
 
,来度过不良环境.

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