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    节肢动物和环节动物共有的特征是（　　）
    A、都由许多体节构成
    B、都有分节的触角
    C、都有分节的足
    D、都有外骨骼
    考点：节肢动物 蝗虫的主要特征,环节动物的主要特征
    专题：
    分析：节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，据此答题．
    解答：解：节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．
    环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等．
    故二者的共同点为：身体分节．
    故选：A
    点评：根据动物的特征来判断动物的类别，二者不要混淆．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体组织的形成过程，请据图完成下列各题．

    （1）图中①②③表示细胞的
     
    过程，使细胞的数量增多，④表示细胞的
     
    过程，使细胞产生了差异，形成了不同的组织．
    （2）人体内的血液属于图中的
     
    组织，人的大脑皮层主要由上图中的
     
    组织构成．
    （3）由不同的组织按照一定的
     
    结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做
     
    ．
    （4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门．涡虫属于（　　）
    A、腔肠动物B、扁形动物
    C、软体动物D、线形动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有人将某植株一片叶的主脉切断（图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的黑纸片（图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时．取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色．则：
    （1）实验中切断主脉的后果是什么？
     

    （2）“另一片叶两面都贴上不透明的黑纸片”的目的是什么呢？
     

    （3）“黑暗中放置24小时”对于植株有什么影响呢？
     

    （4）“两叶经脱色后用碘液处理’’中“碘液”的作用是什么？
     

    （5）“光照4小时’’时绿色植物进行了哪些生理活动呢？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下面相对应的内容用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题．
    （1）图中所指结构的名称：
    b是
     
    ，c是
     
    ．
    （2）鸟类进行气体交换的部位是
     
    ，鸟类飞行时特有的呼吸方式叫
     
    ，即每呼吸一次，空气就
     
    次经过
     
    ，这种呼吸方式可以使鸟类获得更多的
     
    ．
    （3）鸟类飞行时，b 除了协助完成呼吸以外，还具有
     
    比重，减少肌肉之间的
     
    以及
     
    等作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种动物中，属于鱼类的是（　　）
    A、鳄鱼B、鱿鱼C、带鱼D、章鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    H7N9新亚型流感病毒与动植物相比最主要的不同是（　　）
    A、没有生命特征
    B、没有蛋白质
    C、没有遗传物质
    D、没有细胞结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    沙县三中主道斜坡上有一片杨梅树，它不仅为同学们遮阴避雨，还能结出酸甜可口的果实，给我们的黄金时代增添了不少乐趣．根据所学知识，请你回答下列问题：
    （1）杨梅树4月开花，6月果实成熟，从开花到结果，还要完成
     
    和
     
    两个生理过程．
    （2）杨梅果实是由花中的
     
    发育而来的．
    （3）杨梅外果皮肉质，味酸甜．酸甜的物质来自细胞的
     
    结构；种子外有果皮包被，属于
     
    植物．
    （4）走进杨梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片能进行
     
    作用．

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