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【题目】张力同学进行“观察叶片的结构”实验,看到的菠菜横切面如图,请回答:

(1)制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次,选取其中________的一片进行观察.

(2)他观察到的上表皮是图中的________(填序号).

(3)图中⑥的作用是与外界进行________

(4)图中与菠菜叶的“绿”有关的是________(填序号).

(5)图中含有输导组织的是③________

(6)若张力想撕下一小块表皮制成临时装片观察气孔的正面结构,你会建议他撕取________(选取“上表皮”或“下表皮”).

【答案】最薄 气体交换 ②;④ 叶脉 下表皮

【解析】

叶片的结构包括:叶肉、叶脉、表皮三部分图示是叶片的结构示意图,①、②、③、④、⑤、⑥分别是叶片的上表皮、栅栏组织、叶脉、海绵组织、下表皮、气孔气孔由成对的半月形的保卫细胞组成

(1)制作I临时切片时,捏紧并排的两片刀片迅速切割,为了使光线透过,应选取最薄的一片,制成临时装片观察
(2)如图所示结构为:①上表皮;②、④叶肉;③叶脉;⑤下表皮;⑥气孔
(3)植物的叶片上有许多气孔,图中⑥气孔主要分布于叶片的下表皮,它是指由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
(4)叶之所以呈现绿色是因为在叶的叶肉细胞内含有大量的叶绿体,能进行光合作用图中与菠菜叶的“绿”有关的是叶肉②栅栏组织和④海绵组织,因为其内含有大量的叶绿体
(5)图中含有输导组织的是③叶脉,叶脉里有输导组织,从土壤中吸收的水分,由输导组织运送到地上部分,经蒸腾作用散失掉
(6)植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布于叶片的下表皮,它是指由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔所以若张力想撕下一小块表皮制成临时装片观察气孔的正面结构,你会建议他撕取下表皮

练习册系列答案
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【题目】请将下列有关动物的名称、所属类群及主要特征用短线连接

海葵 甲壳动物 有口无肛门

章鱼 哺乳动物 身体柔软,甲壳退化

海马 腔肠动物 体表有坚硬的甲壳

水蚤 鱼类 用鳃呼吸,用鳍游泳

海象 软体动物 胎生哺乳.

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【题目】如图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应。据图分析作答

①如果用“→”表示神经冲动的传导方向,请你试着将该反射弧补充完整:

[1]→[2]→[3]_____→[4]→[5]_____

②手碰到火焰后立即缩回,在缩手后会感觉到疼痛,那么缩手和产生痛觉的中枢分别位于_____内。

③当遭遇危险时,大脑会促使相应腺体分泌较多的_____,使心跳加快、血压升高。由此可见,人体生命活动受到_____的共同影响。

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【题目】下图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:

(1)A细胞经过a过程形成Bl﹣B4几种不同形态的细胞群,则a过程为________

(2)根据各种细胞的形态可以推测,B2属于________组织。

(3)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于________

(4)从微观到宏观来描述,玉米与人体的结构层次不同的是________

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【题目】在校园生物模型制作活动中,小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型,如图所示:

(1)该模型形象的展示了叶片结构的三部分,其中透明硬塑料板模拟表皮,绿豆模拟__________,羽毛球拍中的网格细线模拟__________

(2)用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明,这有利于绿豆模拟的结构接受充足的__________进行光合作用。

(3)某同学指出该模型还有不足之处,如:标签纸上的①是_______,这是________的“门户”和气体交换的“窗口”,所以应将①部分剪裁挖空。

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【题目】桃是常见的水果,含有丰富的营养物质。图是桃花的结构示意图,请回答:

(1)图中_________构成雌蕊,花粉位于______中。(填序号)

(2)花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫__________

(3)图中能发育成种子的部位是_____

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【题目】“苔痕上阶绿,草色入帘青”,描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观,如图是葫芦藓的结构示意图,请据图分析回答相关问题:

(1)一般在校园墙角等_________环境中能采集葫芦藓。

(2)用放大镜观察葫芦藓的孢子囊,其中含有许多_________

(3)葫芦藓的叶只有一层细胞构成,细胞内含有叶绿体,能进行光合作用,还能_________

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【题目】下图所示为鸡卵的结构图,请据图回答:

(1)未受精的卵中,______________________________三部分合起来就是一个卵细胞。其中____________相当于细胞膜,____________相当于细胞质,细胞核位于________内。

(2)提供胚胎发育时,所需营养物质和水分的结构是____________________________

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【题目】如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释,据图回答下列问题:

(1)如图1表示的长颈鹿个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为变异,这些变异是可_____的.

(2)生物的变异是普遍存在的,且不定向的.食物对长颈鹿颈部长短的各种变异进行了_____

(3)现代长颈鹿是颈都很长,主要原因是在激烈的生存竞争中,古代颈短的个体_____,颈长的个体_____,这是自然选择的结果。

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