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(1)在探究光对鼠妇生活的影响的实验中,根据采集鼠妇时观察到的生活环境,你提出的假设是
光对鼠妇的生活有影响
光对鼠妇的生活有影响

(2)实验装置给鼠妇提供
明亮
明亮
黑暗
黑暗
两种环境,湿度和温度等其他条件都
相同
相同
.在实验中
是唯一的变量,于是把实验分为
实验
实验
组和
对照
对照
组.
分析:此题考查的是探究非生物因素对鼠妇生活的影响的实验,并通过解答此题体会科学探究的方法步骤.解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.
解答:解:(1)应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.作出的假设是:光对鼠妇的生活有影响.
(2)该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”,实验变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境.观察鼠妇对环境的选择,就是形成以光照为惟一变量的对照实验组.
故答案为:(1)光对鼠妇的生活有影响;(2)明亮;黑暗;相同;光;实验;对照.
点评:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

取长70厘米,宽30厘米左右的纸盒,在纸盒底层放一层湿土,以纸盒的中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,这样纸盒就可以形成明暗两种环境,如图所示,在纸盒内放入20只鼠妇.
(1)在探究光对鼠妇生活的影响实验中,我们探究的条件是
光照
光照
,本实验只有
光照
光照
不同,而其他条件如
温度
温度
湿度
湿度
等条件必须相同.
(2)假设鼠妇适于在黑暗环境中生活,则盖玻璃板的一侧就成为该实验的
对照组
对照组

(3)从实验装置看,鼠妇应该适宜在干燥还是潮湿环境中生活?
潮湿环境
潮湿环境
.该实验装置能否探究鼠妇是不是适宜在干燥环境中生活?
不能
不能
.为什么?
因为该实验没有把干燥条件作为实验变量来研究
因为该实验没有把干燥条件作为实验变量来研究

(4)已知鼠妇适宜于阴湿环境中生活,我们将装置放在明亮环境中,在纸盒板的一侧放入食醋,过一段时间后发现鼠妇都移向了盖玻璃板的一侧,这个实验说明
鼠妇对食醋的刺激能发生反应
鼠妇对食醋的刺激能发生反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,并回答他所提出的问题.
(一)提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?
(二)作出假设:光对鼠妇生活有影响
(三)设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了
明亮
明亮
黑暗
黑暗
两种环境.
方法步骤:
(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min).
(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18(四)得出结论:
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
黑暗
黑暗
 的环境中生活.
(五)回答问题:
(1)在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,用20只鼠妇而不用1只是为了什么?
(2)这个实验的变量是什么?像这样只有一个条件(变量)不同外,其他条件都相同的实验叫做
对照
对照
实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究光对鼠妇生活的影响.
(1)在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,用10只鼠妇而不用1只是为了
 

(2)根据采集鼠妇时所观察到的鼠妇的生活环境,你提出的假设是
 

(3)实验装置给鼠妇提供
 
 
两种环境,湿度和温度等其他条件都
 

(4)你得到的结论是:
 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年云南省建水县建民中学七年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

分析简答
(1)在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,你提出的问题是                     
(2)作出的假设是                                       
(3)这个实验中的变量是             
(4)探究方案中给鼠妇提供了明亮和         两种环境,此为          实验,做此实验时至少要用        只鼠妇,并将鼠妇放在中央位置,最后计算出           
(5)得出的结论是                                         。

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