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    我们用来做桌椅板凳的木材主要是用木本茎的
    A．韧皮部B．形成层C．木质部D．髓
    C
    韧皮部位于树皮，木质部在茎的里面，用来做桌椅板凳的木材主要是用木本茎的木质部。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    植物的绿色部分都可以进行光合作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    绿色植物直接或间接是其它生物的食物。                   (         )

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    光照和温度等条件均适宜的情况下，将绿色植物放在不同体积分数的CO2中培养，生长最好的是(  )
    A．0.003％B．O.03％C．0.1％D．0.5％

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    菜农在种植温室大棚蔬菜时常采取一些有效的措施：
    （1）白天适当增强光照，夜晚适当降低温度。其中的道理是白天增强光照，可使      增强；夜晚降低温度，可使       减弱．从而增加了有机物的积累。
    （2）在天气晴朗、温度适宜、肥料和水供应充足的条件下，为保证温室内蔬菜的正常生长，常采取的简易措施是               ，其中的生物学道理是                  。
    （3）菠菜采收后．常用塑料袋密封保存，且袋内充入CO2，这样可以延长菠菜的保鲜时间，原因是                        。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    叶的下列结构中，能够进行光合作用的是（）。
    A．表皮细胞B．叶肉细胞
    C．叶脉D．导管

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （9分）选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题：

    (1)将此装置经暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，            加热，使              溶解到酒精中。
    （2）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是                                    。
    (3)清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，下列选项中变成蓝色的是             （答全得分）
    A甲叶未覆盖铝箔的部分      B甲叶覆盖铝箔的部分
    C乙叶                      D丙叶的绿色部分
    E丙叶的白斑部分            F丁叶
    (4)本实验中有3组对照实验：乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是                   ；
    甲叶和丙叶的实验结果分别说明光合作用需要                                    。
    （5）如果丁叶装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放在          环境中，其目的是防止植物进行                      。
    （6）根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是                                         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （9分）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光析照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验。请分析回答：

    （1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是                        。
    （2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到     作用。
    （3）图二是对叶片颜色的装置，正确的是   ，图中标号    代表的是酒精。
    （4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成     ，脱色后的叶片呈现的颜色是     。
    （5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中     部分变蓝，说明该部分含有     。
    （6）通过该实验可以得出的结论是       是绿色植物进行光合作用的条件。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （5分）右图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率。在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表。   

    (1)实验进行时，枝条                    使气泡移动。
    (2)计算在不同光强度下的失水速率(答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果)。
    光强度
    		10
    		20
    		30
    		40
    气泡的最初位置(mm)
    		0
    		2
    		l
    		3
    十分钟后气泡的位置(mm)
    		15
    		22
    		26
    		35
     
    (3)根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响?
    (4)在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0刻度处?

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