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    生物的多样性不包括（　　）
    A、物种多样性
    B、遗传多样性
    C、生态系统多样性
    D、土壤多样性
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，据此解答．
    解答：解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．可见生物多样性不包括D土壤多样性．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察如图中的生物，回答下列问题．

    （1）图中属于植物的是
     
    ，属于动物的是
     
    ，
    （2）以上五种生物在结构上的共同特点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为缩手反射的反射弧模式图，请分析并回答：
    （1）如果①表示感受器，⑥表示效应器，那么图中下列数字所表示的结构名称是：②表示
     
    ③表示
     
    ⑤表示
     
    ．
    （2）神经冲动在反射弧中的传导顺序是
     
    ．
    A．④-⑤-③-①-②B．②-①-③-⑤-④C．①-②-③-⑤-⑥D．⑥-⑤-③-②-①
    （3）如因意外伤害事故，图中的③遭到损伤，则缩手反射活动
     
    （选填“能”或“不能”）发生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是
    （　　）
    动物甲乙丙丁
    完成取食前的尝试次数75158326
    A、甲→乙→丙→丁
    B、乙→甲→丙→丁
    C、丁→丙→甲→乙
    D、甲→丁→丙→乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：
    （1）鸟类的体形呈
     
    型，可减少空气对它的
     
    ．
    （2）鸟的体表覆有
     
    ，用于飞行的羽毛主要是
     
    ．
    （3）前肢变为
     
    ，呈
     
    ．
    （4）鸟的胸部肌肉很
     
    ．
    （5）鸟的骨很
     
    ，长骨都是
     
    的．
    （6）鸟的食量
     
    ，消化能力
     
    ，食物残渣形成后在体内
     
    停留．
    （7）鸟的心率比人
     
    ，血液运输能力
     
    ．
    （8）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物细胞内含有叶绿体．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体循环开始部位是（　　）
    A、右心房B、右心室
    C、左心房D、左心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
     是生物的共同特征，其实质都是有机物
     
    ，释放能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据“观察叶片的结构”实验，回答下列问题．
    （1）在制作叶片横切面的临时切片时，用刀片切下的叶的薄片要放入
     
    中，然后，用毛笔选取其中
     
    （填“最厚”或“最薄”）的一片，制成临时切片．
    （2）如图所示，是在显微镜下观察到的某种植物叶片的结构．图中属于保护组织的结构有[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ；其中靠近
     
    表皮细胞的颜色较深．
    （3）要观察叶片上的气孔，一般应用
     
    撕下一小块叶片的
     
    表皮，制成临时装片．

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