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    细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的：（　　）
    A、遗传物质不一样
    B、染色体形态和数目不同
    C、染色体形态相同但数目不同
    D、染色体形态和数目相同
    考点：细胞分裂的基本过程
    专题：
    分析：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．
    （2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：
    ．
      从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同．保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
    解答：解：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的：染色体形态和数目相同．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    给离体的新鲜猪心中注水，水从右心房中注入，水将从以下哪个结构中流出来 （　　）
    A、左心房B、左心室
    C、右心室D、右心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期．请据图回答下列问题：

    （1）图甲所示菜豆种子结构．菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的
     
    （填写序号）组成，胚是由
     
    发育而来的．
    （2）种子萌发需要适宜的外部条件，活种子本身必须具有
     
    的胚以及供胚发育的营养物质．
    （3）图乙中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程．其中，在白天能够进行的是
     
    （用字母表示）代表的生理过程．如果[
     
    ]
     
    的强度大于[
     
    ]
     
    ，菜豆植株就会表现出生长的现象．
    （4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的
     
    ，该生理活动进行的场所是
     
    ．
    （5）对比发现，学校实验田中种植的菜豆的产量总是比农田的产量低．为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验．结果如下：
    地块甲乙丙丁
    施肥情况含磷无机盐含氮无机盐含钾无机盐不施肥
    植物的收获量（千克）68.1148.8347.7245.22
    设计种植实验前，同学们提出的问题是
     
    ，
    你判断该实验的实验结论应为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某小麦农田生态系统示意图，请据图回答：

    （1）该小麦农田生态系统中，影响鹰生存的生物因素有
     
    ；
    （2）图示中，要想构成一个完整的生态系统，还必需有
     
    成分；
    （3）
     
    是该生态系统的生产者，它固定的
     
    是进入生态系统的总能量；
    （4）如果该小麦农田生态系统被某种有毒物质污染，导致鸟和青蛙大量死亡，则蛇和鹰的数量将会
     
    ，由此说明生态系统具有
     
    能力，同时也说明生态系统各成分之间的关系是
     
    ；
    （5）该生态系统中，含能量最多的生物是
     
    ，含能量最少的生物是
     
    ；
    （6）如果大量使用含重金属的农药，则上述生物中，
     
    体内积累最多；
    （7）该生态系统中共有
     
    条食物链，请写出其中最长的食物链
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    栖霞被誉为“果都”，栖霞的苹果更是名扬中外，构成苹果这一植物结构层次表述正确的是（　　）
    A、细胞→组织→系统→器官→苹果植株
    B、细胞→器官→组织→苹果植株
    C、组织→细胞→器官→苹果植株
    D、细胞→组织→器官→苹果植株

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤，正确的操作顺序是（　　）
    A、c→a→d→b
    B、a→c→d→b
    C、d→b→c→a
    D、d→b→a→c

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体结构和功能的基本单位是
     
    ，由此分裂、分化形成了不同的组织，如
     
    组织和
     
    组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各行动中，不能很好地保护渔业资源的是（　　）
    A、将渔业发展的重心由捕捞业转移到养殖业
    B、渔民在舟山渔场实施不间断捕鱼作业
    C、禁止使用最小网目尺寸的渔具进行捕捞作业
    D、设立禁渔区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读课本关于狼孩的报道，分析问题：
    （1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得的途径来看是
     
    行为，从现象看是
     
    行为．这一行为的产生与母狼的
     
    和神经调节有直接关系．在这个故事中，狼孩喜欢像狼一样叫唤，爱吃生肉，还会咬人，这种行为是
     
    行为．
    （2）狼孩的表现说明了正常人的行为是通过
     
    建立起来的
     
    行为，主要受
     
    的调控．
    （3）救出后的狼孩一直具有狼的行为习性，说明学习行为：
     

    A．不可逆     B．与遗传因素无关     C．不受环境因素的影响      D．有关键时期
    （4）从这个故事中，你对人类的学习行为有什么新认识？
     
    ．

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