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【题目】下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述,其中错误的是(

A.扁形动物-身体背腹扁平,有口无肛门

B.软体动物-身体柔软,外面有贝壳且具花纹

C.腔肠动物-身体辐射对称,有口无肛门

D.环节动物-身体由许多相似的环状体节构成

【答案】B

【解析】

试题分析:扁形动物-身体背腹扁平,左右对称,有口无肛门,故A正确;软体动物-身体柔软,外面有贝壳且具花纹,如河蚌;但是有的贝壳退化为被外套膜包被的内壳,如乌贼,故B错;腔肠动物-身体辐射对称,有口无肛门,故C正确;环节动物-身体由许多相似的环状体节构成,使动物的运动更为灵活,故D正确。由以上分析可知,此题正确选项为:B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】精准扶贫是湘潭市新农村建设的重要任务,该项工作开展以来,我市因地制宜成功建成多个草莓生产基地,开展休闲采摘,带动观光农业的发展,有效地促进了农民增收。请据图回答问题:

1)为了探究草莓的生理作用,小苏同学在温室大棚设计了丙图所示的实验,将草莓植株暗处理一昼夜后,如丙图装置连接好,移至光照下,一段时间后,打开阀门②,发现澄清的石灰水变浑浊,说明了______。取下叶片AB,脱色后滴加碘液,发现叶片变成蓝色的是______(填字母“A”“B”)。而且实验后,他发现两个塑料袋的内表面都有水珠,这是由于草莓植株的蒸腾作用导致的,水蒸气是从甲图中的______(填数字)结构散发出来的。

2)为了进一步提高草莓的品质和产量,扶贫小组技术员对草莓大棚进行测试,乙图是从0点开始持续密封24小时,测得的某气体浓度的变化情况,请判断该气体是______

3)草莓根系分布较浅,在种植过程中,注意不能积水,否则会烂根死亡,原因是草莓的根需要进行______作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子萌发的环境条件是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物行为的描述,错误的是

A. 动物的所有行为都是由遗传物质决定的

B. 先天性行为是使动物能适应环境,得以生存和繁衍

C. 学习行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化

D. 动物的行为常常表现为各种各样的运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】解读曲线图:图一表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:

(1)据图分析:曲线X代表__________的消化过程;曲线Y代表___________的消化过程。

(2)淀粉被消化的起始部位是________

(3)蛋白质、淀粉、脂肪最终在[]______中被彻底消化,因为该消化道内有________________等多种消化液。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物既能适应环境,又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是 (  )

A. 蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松

B. 骆驼的尿液非常少,体温升高到40.7 ℃时才会出汗

C. 生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚

D. 沙漠中的仙人掌,叶退化成刺

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示消化系统的结构模式图,请据图回答:

(1)消化系统包括_________________________两部分.

(2)消化道中最膨大的部分,可初步消化蛋白质的场所是【 ___】。

(3)消化和吸收的主要器官是【______】食物中的营养成分经吸收后进入循环系统.

(4)[⑧]是___________,它所分泌的胆汁能促进脂肪的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】两栖动物是指(

A.幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物

B.既能生活水中,又能生活在陆上的动物

C.幼体在水中,成体只能生活在陆上,用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物

D.幼体在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸的动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是腔肠动物﹣水螅的纵剖面图,请据图回答问题:

(1)水螅依靠[]________捕食,其上分布着大量的________细胞,这也是腔肠动物特有的攻击和防御的利器.

(2)食物在水螅的[]________内被消化,不能消化的食物残渣,由[⑤]________排出体外.

(3)其他腔肠动物在身体结构、捕食、防御等方面与水螅相似,它们的主要特征是:身体呈________对称;体表有________细胞;有________________

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