【题目】在农田生态系统中,属于生产者的是( )
A.农民
B.玉米
C.土壤
D.耕牛
【答案】B
【解析】解:生态系统是由非生物成部分和生物部分组成;非生物部分包括阳光、空气、水等;生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物,消费者﹣﹣﹣动物,分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌.生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,是生态系统中的生产者.动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者.细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用.是生态系统中的分解者.因此,农田生态系统中属于生产者的是玉米.
故选:B
【考点精析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识点,需要掌握植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】众所周知,水蜜桃果实大,味道甜,但抗病能力弱;毛桃果实小,味道酸,但抗病能力强。如果你是果农的话,一定想通过嫁接的技术,将两者的优点结合起来。请你运用所学的知识,回答下面的问题。
(1)你准备用哪种桃树做砧木?用哪种桃树接穗?请你说明理由。
(2)在嫁接的过程中,需要注意哪些问题,才能确保接穗的成活?并请你说明理由。
(3)在农业和林业生产中,你还知道哪些植物是利用嫁接进行繁殖的?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对生态环境质量的________、________、________、________,是保护生物圈的前提。利用地衣和________等可以监测________;利用烟草和菜豆可以监测________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有一种萤火虫很奇怪,它的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来,那么雌性萤火虫的这种行为的意义可能是( )
A.吸引同种异性前来交配
B.吸引不同种异性前来交配
C.诱骗不同种异性以取食
D.对不同种异性表示友好
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生活中的生物技术的叙述,正确的是( )
A.冷藏食物不易变质是由于低温杀死了细菌等微生物
B.白酒酿造过程首先是酵母菌将淀粉分解成葡萄糖
C.制作酸奶时,将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌
D.制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究的一般程序是( )
A.提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
B.作出假设、提出问题、得出结论、制定计划、实施计划、表达和交流
C.制定计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流
D.提出问题、得出结论、作出假设、制定计划、实施计划、表达和交流
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】目前,我市己建成了多处湿地公园,既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所,又改善了城市生态环境.请回答:
(1)湿地中的所有生物 (填“能”或“不能”)构成一个生态系统.原因 .
(2)芦苇、绿藻属于生态系统成分中的 .某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文,这反映了生物多样性的 使用价值.
(3)少量生活污水流入湿地会造成轻度污染,一段时间后湿地可恢复正常,说明生态系统具有一定的 能力;大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复,因为生态系统的 .
(4)某学习小组调査了湿地中部分动物的摄食情况:轮虫主要摄食绿藻,草鱼主要摄食绿藻和黑藻,鱅鱼主要摄食轮虫,鳜鱼主要摄食草鱼和鱅鱼.
①依据调查结果判断,上述生物组成的食物网中有 条食物链,其中可作为第三营养级的生物是 .
②若鳙鱼增重1kg,从理论上讲最多需消耗绿藻 kg.
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