【题目】食物中能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是:( )
A.水、无机盐、维生素 B.水、无机盐、维生素、糖类、脂肪
C.糖类、蛋白质、无机盐 D.糖类、脂肪、蛋白质
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【题目】科学探究的一般过程是( )
A.提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
B.作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
C.制定计划→实施计划→提出问题→作出假设→得出结论→表达与交流
D.提出问题→得出结论→作出假设→制定计划→实施计划→表达与交流
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【题目】在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的数量数值相等,那么下列哪一条食物链供给猫头鹰的能量最多( )
A.草→鼠→猫头鹰
B.草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
C.草→鼠→蛇→猫头鹰
D.草→蝗虫→鸟→猫头鹰
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【题目】渡渡鸟灭绝后,一种珍贵的树木——大颅榄树再也没有种子发过新芽,渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是( )
A.取食其种子减少其数量 B.产生粪便供树生长
C.有助于大颅榄树种子萌发 D.保护不被其他动物伤害
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【题目】识图题:下图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)体循环开始于[ ]________,结束[ ]_________。
(2)肺循环开始于[ ]________,结束于[ ]_________。
(3)在A、B、C、D四个腔中,壁最厚的是_________(填序号),充满静脉血的心腔有___________(填序号)。
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【题目】下面对骨骼肌的叙述中,不正确的是( )
A.由肌腱和肌腹两部分构成
B.两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上
C.两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端
D.骨骼肌受到刺激后能收缩
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【题目】依据生物的某些特征,对生物分出如图三个类群,下列描述错误的是( )
A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B.类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物
C.类群1,2,3的共同点是:都不能直接利用无机物制造有机物
D.类群1是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
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【题目】小华同学学习了细菌和真菌的知识后,设计了以下实验来探究酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度。具体实验设置如下图所示。3个小时后,发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来,乙烧瓶上的气球并没有鼓起来。分析实验回答下列问题。
(1)这是一组对照实验,变量是___。
(2)甲烧瓶上气球鼓起是因为在适宜的温度下,酵母菌把葡萄糖分解产生了_____。
(3)根据实验现象,小华得出的结论是_____。
(4)酵母菌在人们的生活中应用广泛,请列举一例:___。
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