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20.下列分类单位按由大到小排列的是(  )
A.界、门、纲、目、科、属、种B.纲、界、门、目、科、属、种
C.界、门、纲、目、科、种、属D.科、纲、目、属、界、门、种

分析 生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级.

解答 解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.故选:A

点评 解答此类题目的关键是熟记生物分类单位的大小.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是绿色植物光合作用示意图,请据图回答:
(1)图中A表示的物质是二氧化碳.它通过气孔进入叶片.
(2)光合作用所需的水主要由根尖的成熟区吸收,并通过导管运输到叶.
(3)光合作用的能量来自太阳光.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.遇到巨大声响时,要迅速张口,或者掩耳闭口,这是为了保护鼓膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.请阅读下列材料,分析回答问题:
材料:酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存.目前,世界各国正在积极研宄控制和减少温室气体排放量的措施.而人类的活动使二氧化碳的排数量不断增加,如何通过有节制的生活,使人们过上绿色、低碳的生活呢?作为生物圈中的一员,我们应该从自身做起,倡导“低碳减排•绿色生活”.
(1)在世界环境问题中,全球性大气污染问题不容忽视.其中引起温室效应的气体主要是A;造成酸雨的主要气体是B.
A.二氧化碳    B.二氧化硫    C.一氧化碳    D.二氧化氦
(2)为了响应“低碳减排•绿色生活”的号召,你是怎么做的?(写出符合题意要求的一条即可)提倡使用节能技术和节能产品;减少生活作息中所耗用的能量(如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等);植树造林等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下表是一个正常人的血浆、原尿和尿液的检验结果(“√”表示含有,“×”表示不含有),请判断O、P、Q分别代表的物质是(  )
物质血浆原尿尿液
O××
P×
Q
A.大分子蛋白质、葡萄糖、尿素B.尿素、大分子蛋白质、葡萄糖
C.大分子蛋白质、尿素、葡萄糖D.葡萄糖、大分子蛋白质、尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示a、b、c以及细胞核、细胞五者之间的关系,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.2014年,广东遭遇20年以来最严重的登革热疫情,登革热是由登革热病毒引起的急性病毒性疾病,主要通过伊蚊叮咬在人群当中传播.
(1)登革热病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.
(2)从如图可见,伊蚊的个体发育属于完全变态发育.
(3)从传染病流行的三个基本环节分析,患登革热的病人属于传染源.
(4)在预防登革热的公益广告中,提倡大家“齐动手,清积水”,这一预防措施属于切断传播途径.
(5)2014年11月2日,世界首个登革热疫苗成功通过测试.该疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抗体,从而将入侵的病原体清除,这属于人体的第三道防线.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.地球上生活着多种多样的生物,生物多样性不包括(  )
A.物种多样性B.生物数量多样性C.生态系统多样性D.遗传多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.心脏的四个腔中心壁厚薄的程度比较中,正确的是(  )
A.右心室>左心室>心房B.左心室>右心室>心房
C.左心房>右心房>心室D.右心房>左心房>心室

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