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大多数雄鸟在进入成熟期后都会唱一种本种鸟特有的歌,以显示其性成熟或宣告它拥有的领域。鸟类这种唱歌的行为是先天性的行为还是后天学习的行为?请你设计一个简单的方案来研究这个问题。

答案:略
解析:

一般认为,鸟类的唱歌是遗传和环境共同作用的结果。有一种白冠麻雀,雏鸟出生后的几个月内总能听到雄鸟的歌声,长大后它也会唱歌了。但开始时音调并不准,称为“亚歌”,练习一些时间才能准确地歌唱,称为“正歌”。Peter Marler等人作了一系列实验,将新孵出的雏鸟养在完全隔音的室中,实验时分成3组:第一组不让听成年雄鸟的歌;第二组让听成年雄鸟的歌,待这些雏鸟开始唱“亚歌”时,使其成为聋鸟;第一组和第二组的鸟长大后都不能唱出“正歌”。第三组雏鸟听雄鸟歌声的同时,播放一种鸣麻雀歌声的磁带,它们成年后只会唱白冠麻雀的歌,而不会唱鸣麻雀的歌。实验表明,鸟类“唱歌”有其遗传基础。但是,只有通过学习才能唱出“正歌”。


练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:伴你学·生物·八年级·上册 题型:043

  大多数鸟类的雄性个体(也有少数雌性个体)在进入成年期后,会发出特定的鸣声,宣扬它们的性成熟,向异性求爱和宣布它们占有的领地。鸟类唱歌的行为是先天性行为还是后天学习行为呢?

  经长期观察发现,一种白冠麻雀,在雏鸟出生后的几个月内,总有机会听到成年雄鸟的歌唱,它长大后也会唱歌了。但开始时,唱的音调不准,只能算是“亚歌”,在练习一段时间才能唱出正确的“正歌”。于是,科学家假设鸟类唱歌是由遗传和环境共同作用的结果,也就是说有先天性成分,也有后天学习的结果。科学家又设计了如下实验:

  将新孵出的白冠麻雀雏鸟养在完全隔声的环境中,分成三组:

  第一组不听任何成年雄鸟的歌声,结果它们只能发出震颤的声音。

  第二组让听本种成年雄鸟的歌声,当这些雏鸟长到5个月开始唱“亚歌”时,毁坏它们的耳,使它们成为聋鸟,结果它们长大后不能唱出完整的“正歌”。

  第三组同时听本种麻雀和另一种麻雀的歌声磁带,但它们长大后只能唱本种雄鸟的歌,不会唱另一种雄鸟的歌。

请思考:

通过这些观察和实验,你认为鸟类唱歌与先天性的遗传因素、后天学习的关系如何?

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科目:初中生物 来源:生物教研室 题型:043

阅读下面的资料。

  大多数鸟类的雄性个体(也有个别的雌性个体)在进入成年期以后,会发出特定的鸣叫声,宣告它们的性成熟,向异性求爱且占有领地。鸟类“唱歌”的行为是先天性行为还是后天学习行为呢?

  经过长期观察发现,一种白冠麻雀的雏鸟在出生的几个月内,总有机会听到成年雄鸟唱歌,它长大后也会唱歌了,但开始时唱的音调不准,只能算是“亚歌”,在练习一段时间后,才能唱出准确的“正歌”。于是科学家假设鸟类唱歌是由遗传和环境共同作用的结果,也就是说有先天性成分,也有后天学习的结果。科学家又设计了如下的实验:

  将新孵出的白冠麻雀雏鸟养在完全隔音的环境中,分成三组:

  第一组不让听任何成年雄鸟的歌声,结果它们长大后只能发出震颤的声音。

  第二组让听本种成年雄鸟的歌声,当这些雏鸟长到5个月开始唱“亚歌”时,毁坏它们的耳,让它们成为聋鸟,结果它们长大后不能唱出完整的“正歌”。

  第三组给同时听本种麻雀和另一种麻雀(鸣麻雀)的歌声磁带,但它们长大后只会唱本种麻雀的歌,而不会唱鸣麻雀的歌。

通过上述材料,你认为鸟类“唱歌”与先天性遗传因素、后天学习的关系如何?

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科目:初中生物 来源: 题型:043

阅读下面的资料。

  大多数鸟类的雄性个体(也有个别的雌性个体)在进入成年期以后,会发出特定的鸣叫声,宣告它们的性成熟,向异性求爱且占有领地。鸟类“唱歌”的行为是先天性行为还是后天学习行为呢?

  经过长期观察发现,一种白冠麻雀的雏鸟在出生的几个月内,总有机会听到成年雄鸟唱歌,它长大后也会唱歌了,但开始时唱的音调不准,只能算是“亚歌”,在练习一段时间后,才能唱出准确的“正歌”。于是科学家假设鸟类唱歌是由遗传和环境共同作用的结果,也就是说有先天性成分,也有后天学习的结果。科学家又设计了如下的实验:

  将新孵出的白冠麻雀雏鸟养在完全隔音的环境中,分成三组:

  第一组不让听任何成年雄鸟的歌声,结果它们长大后只能发出震颤的声音。

  第二组让听本种成年雄鸟的歌声,当这些雏鸟长到5个月开始唱“亚歌”时,毁坏它们的耳,让它们成为聋鸟,结果它们长大后不能唱出完整的“正歌”。

  第三组给同时听本种麻雀和另一种麻雀(鸣麻雀)的歌声磁带,但它们长大后只会唱本种麻雀的歌,而不会唱鸣麻雀的歌。

通过上述材料,你认为鸟类“唱歌”与先天性遗传因素、后天学习的关系如何?

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