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19.图为人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体内某些物质,请据图回答:
(1)[A]进入血液循环的过程主要发生在小肠.
(2)某人[C]中出现了许多蛋白质,说明他肾脏的[3]肾小球发生了病变.
(3)进入[8]中的[F]使血液变为动脉血流回心脏的左心房.
(4)组织细胞利用血液循环输送的[A]和[F]最终释放出能量,用于人体的各项生理活动.这些都是由神经和激素调节控制的.

分析 图示为人体新陈代谢的部分生理过程示意图,包括食物的消化和营养物质的吸收、人体与外界的气体交换、血液循环以及尿的形成和排出等生理过程,其中1是消化道,2是入球小动脉,3是肾小球,4肾小囊,5是出球小动脉,6是肾小管,7是组织细胞,8是肺泡;A是营养物质,B是食物残渣,C是尿液,E是二氧化碳,F是氧气.

解答 解:(1)解:(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收,吸收的主要场所是小肠.
(2)图示中C是尿液,尿液是经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程形成的;当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内形成原尿;因此正常情况下,血细胞和蛋白质是不能滤过到肾小囊腔的,但当肾小球发生病变、通透性增大时,血细胞和蛋白质也会滤过到肾小囊腔中,而这些物质肾小管不能重吸收,会随尿液排出体外形成蛋白尿和血尿.
(3)肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样,血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血.血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环是指肺循环.
(4)新陈代谢是在神经系统和激素的调节控制下进行的,神经调节起主导作用,激素通过血液循环参与调节.
故答案为:(1)小肠  
(2)3肾小球   
(3)左心房
(4)神经

点评 正确识图是做好该题的关键,识图时要注意以循环系统为核心,和消化系统、泌尿系统、呼吸系统、皮肤等器官系统联系起来.

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A.B.C.D.

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10.下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程.
①取两个玻璃缸,分别贴上标签A、B;
②在A缸中加入500毫升的池塘水,B缸加入500毫升的自来水;
③在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲料;
④在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各1只;
⑤在A缸加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加;
⑥保持A、B两缸水温22--25℃;
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况.
请分析回答下列问题:
(1)在这个实验过程中有两个步骤不够严谨,请你指出来,并加以补充完善.
步骤②,改进方案在A、B缸两个缸中都加入加入500毫升的池塘水;
步骤④,改进方案在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各5只.
(2)第⑤步中,在A缸加入少量甲状腺激素制剂而B缸不加的,目的是形成对照实验.
(3)如果实验能按照你修改后的方案进行,预期的实验结果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快.
(4)该实验所得出的结论是甲状腺激素有促进蝌蚪生长发育作用.

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C.中国人具有全球生态意识和责任感
D.实行计划生育是控制人口的有效方法

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5.裸子植物和被子植物的相同点不包括(  )
A.都有根、茎、叶和种子
B.根都特别发达,能适于生活在较干旱环境
C.有发达的输导组织
D.都有真正的花,且种子外都有果皮的包被

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.观察如图的结构示意图,按要求回答下列问题:(此题[]和横线均填图中的代号)

(1)不具有细胞结构的是[E]病毒.
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(3)不具有细胞核的包括EF,属于真菌的包括CD.

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10.心情愉快是青少年心理健康的核心,良好的情绪和适度的情绪反应表示青少年的身心处于积极的健康状态,下列调节自己情绪的行为不正确的是(  )
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C.向好朋友诉说烦恼
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