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    花、果实、种子是植物体的什么结构（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统
    考点：绿色开花植物由六大器官组成,绿色开花植物体的结构层次
    专题：
    分析：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．如图：

    植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，据此解答．
    解答：解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
    故选：C．
    点评：掌握植物体的结构层次是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    播种前要测定种子的发芽率，以保证苗全苗壮．实验小组欲测定一批种子的发芽率是否合格，选用了1000粒种子做测定，结果发现这批种子是合格的，那么这批种子种发芽的种子数应该是（　　）
    A、600粒以上
    B、700粒以上
    C、800粒以上
    D、900粒以上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你享受桃子的甘甜之时，是否知道桃树是怎样开花结实的呢？请据图回答下列问题
    （1）桃花是虫媒花．蜜蜂等昆虫将花粉从[
     
    ]
     
    传到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉．
    （2）桃花花粉管里的精子进入胚珠，与卵细胞结合形成受精卵．这说明，桃可以进行
     
    生殖．
    （3）桃花凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的桃子．甘甜的桃肉是由花的[
     
    ]
     
    发育来的；
    （4）此桃花的
     
    呗害虫吃掉后将不能结出果实．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    铁钉生锈是生命现象．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “橘生淮南则为橘．橘生淮北则为枳”，你认为造成这现象的主要非生物因素是（　　）
    A、光B、水C、温度D、湿度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是细胞的基本结构，据图回答问题：
    （1）植物细胞示意图是
     
    图，你的判断依据是该细胞有
     
    、
     
    和液泡．
    （2）图中⒉⒊⒎⒌是动植物细胞都有的结构，其中⒉的名称是
     
    ，功能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    多细胞生物体具有一定的结构层，包括细胞、组织、器官、系统（有的生物没有系统层次）和生物个体．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将口腔上皮细胞置于生理盐水中，目的是使细胞保持原来的正常形态和生理功能．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水杉和珙桐都是国家一级保护植物，下列不属于它们共同特征的是（　　）
    A、种子外面都有果皮包被
    B、根、茎、叶都很发达
    C、受精过程都不需要水
    D、都是通过种子进行繁殖

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