【题目】实验室是探究生物知识的乐园，通过实验我们可以探究许多与生物和生活相关的知识，根据所学知识，回答下列问题。
（一）某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结构如下，请你依据所学知识分别下列实验。
（1）该小组的实验步骤存在的问题，正确的实验顺序应该是_____。
（2）请开动脑筋，进一步完善该小组的实验，还应设立_____组对照实验，还应该改进的地方是_____。
（二）实验小组的同学观察了离体的猪的心脏，并绘制了心脏的基本结构，请回答。
（3）当心脏处于右心房舒张，右心室收缩的状态时，图中的瓣膜⑤⑥分别处于_____的状态。
（4）若静脉注射药物治疗肺炎，则药物通过心脏各腔的途径依次是_____（用字母和箭头表示）
（三）图一中①②③④为人体的呼吸过程，A、B、C、D、E、F为血管。H、1为呼吸过程中参与的有关结构，a、b代表两种气体，I、Ⅱ分别代血液循坏的两个部分。图二是肾单位的结构，请据图回答问题。
（5）图一中气体b依次穿过_____的细胞进入血液。
（6）在图二中，从⑥流出的血液与③中的血液相比，明显减少的物质是_____。
【答案】①②④⑤③ 1 取1号和2号两个试管，各注入2毫升淀粉糊，向1号试管里滴入清水2毫升，向2号试管滴入唾液2毫升，然后震荡两个试管，同时将两个试管放在37℃的温水中，10分钟后取出冷却，向两个试管内各滴入2滴碘液 打开、关闭 C→D 肺泡壁和毛细血管壁 氧气
【解析】
（一）淀粉开始消化于口腔，口腔中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解成麦芽糖。酶的活性受温度、PH值等的影响。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。
（二）图中A左心房，B左心室，C右心房，D右心室，①主动脉，②肺动脉，③肺静脉，④上腔静脉，⑤动脉瓣，⑥房室瓣，⑦下腔静脉。
（三）人体的呼吸包括四个过程：肺的通气；肺泡内的气体交换；气体在血液中的运输；组织细胞里的气体交换。图示①表示肺的通气，②表示肺泡与血液的气体交换过程，③表示气体在血液中的运输，④表示组织细胞物质交换过程。其中，a、b分别代表二氧化碳、氧气，A肺动脉，B肺静脉，C身体各处的小动脉，D身体各处的小静脉，E肺部的毛细血管网，F组织细胞处的毛细血管，H肺泡，Ⅰ表示肺泡与血液的气体交换，Ⅱ表示组织细胞的气体交换，据此解答。
（一）（1）“唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是：以唾液为变量设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论。所以正确顺序：①②④⑤③。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。该实验没有设计对照实验，应增加1组装置进行对照。建议设计如下：
取1号和2号两个试管，各注入2毫升淀粉糊，向1号试管里滴入清水2毫升，向2号试管滴入唾液2毫升，然后震荡两个试管，同时将两个试管放在37℃的温水中，10分钟后取出冷却，向两个试管内各滴入2滴碘液。
（二）（3）心脏血液流动方向是心房流向心室，心室流向动脉。当心室收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣打开，保证血液流向动脉。图中，心脏所处的工作状态是：右心房舒张，右心室收缩，图中的房室瓣关闭，动脉瓣打开。
（4）血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动的过程中，血液的成分会发生变化，如图所示：
注射某种药物后，药物随血液经体静脉→上腔静脉→C右心房→D右心室→肺动脉→肺病灶部位。因此，若静脉注射药物治疗肺炎，则药物通过心脏各腔的途径依次是C→D。
（三）（5）b代表氧气，氧气通过肺泡壁和毛细血管壁扩散进入血液，进行肺循环，血液由静脉血变为动脉血。
（6）⑥表示肾静脉，内流静脉血；③表示出球小动脉，内流动脉血。血液经过肾脏，血液中的废物形成尿液，所以从⑥流出的血液与③中的血液相比，明显减少的物质是氧气。
习题精选系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看列的细微结构。如图分别为显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图象，请据图回答问题：
(1)如果在进行显微镜对光时，视野太暗，则应选用____面镜和_____光圈。
(2)用显微镜观察细胞时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛应看着[___].
(3)制作乙图中的临时装片时，第一次向载玻片中间滴的液体是____。
(4)如果在使用图甲显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多污物，转换物镜和移动装片污物都不动。那么污物很可能位于[________]上。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】茶叶中富含一种叫茶多酚的物质。为了探究茶多酚对肥胖的抑制效果，研究人员以口服茶多酚配合有氧运动对肥胖青少年体重进行分析探讨。
实验步骤：
①全市中学生中筛选出100名体重相近的肥胖青少年，分为A、B两组。
②研究人员制定了相应的有氧运动方案，实验组在运动的同时，每天按时服用1粒茶多酚胶囊。在观察期间，两组青少年的正常饮食不受限制，不需要特殊的节食。
③12周后，研究者记录两组青少年学生的空腹净重平均值结果如下图：
请回答：
（1）人体运动系统由骨、 骨连结和______三部分组成。运动受___________的协调和控制，需肌细胞内有机物的氧化分解供应能量。
（2）进行分组时应注意的原则是_______、______；为了保证实验结果的准确可靠，在执行运动方案时，两组青少年的运动方式和时间必须________________。
（3）研究人员得出实验结论是茶多酚对肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚胶囊的应该是____组青少年。
（4）人体吸收茶多酚后会促使体内多余脂肪得到分解，脂肪最终被分解成________。
（5）根据实验结论，对青少年肥胖症患者提出的针对性建议是：________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是探究“种子萌发外界条件”的实验装置。请据图回答问题。(注：三粒种子均具备自身萌发的条件)
(1)在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是________。
(2)甲与乙相比，变量是_______；乙与丙相比，变量是_____________。
(3)由此得出种子萌发的外界条件是___________、________________、_________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体内某结构中的血流情况模式图，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述错误的是（ ）
A. 若B为小肠，与A相比，C中的氧气含量减少
B. 若A、C都流动脉血，则B代表的可能是肾小球
C. 若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B为身体下部毛细血管网，则C最终可能为上腔静脉
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图若甲代表水和二氧化碳，则（ ）
A. II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用
B. II是光合作用，乙是有机物和氧气，I是呼吸作用
C. II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用
D. II是呼吸作用，乙是有机物和氧气，I是光合作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系。下图是人体部分生理活动过程示意图，其中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质，A、B表示部分呼吸过程。请据图分析回答：
（1）食物中的脂肪开始消化的部位是____________，a通过消化道壁进入循环系统的过程叫做 _____________。
（2）经过B过程，流经肺部的血液在成分上发生的主要变化是______________________。
（3）b进入组织细胞后参与分解有机物，为其生命活动提供能量，并产生二氧化碳等，这一过程主要发生在组织细胞的_____________中。
（4）在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是_______________；d是在______________中形成的；e重新回到血液中是由于___________________________ 作用完成的。
（5）皮肤中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐等物质，说明皮肤具有________________的功能。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我们吃的的馒头、面包中有许多小孔洞，吃起来疏松可口的主要原因是
A. 乳酸菌发酵产生乳酸的结果 B. 酵母菌发酵产生二氧化碳的结果
C. 用的面粉质量好 D. 因为面粉中本来就有空气
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