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    小李同学用15×的目镜与10×的物镜组合，清晰地观察到了一只草履虫，这时显微镜的放大倍数是　 　倍．

     

    150

    【解析】

    试题分析：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是15倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数1=5×10=150（倍）．

    考点：显微镜的基本构造和使用方法．

     

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    有关自然选择学说的叙述，正确的是

    A．生物的繁殖能力普遍较弱

    B．生物产生的变异都有利于适应环境

    C．生存斗争不利于生物的进化

    D．适应生存，不适应者被淘汰

     

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    小凤偏食，体内缺乏维生素C，可能会患

    A.脚气病B.坏血病 C.夜盲症D.骨质疏松症

     

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    为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，最高一级的分类单位是　 　．

     

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    下列关于植物光合作用实质的叙述，错误的是（　　）

    A．吸收二氧化碳 B．合成有机物 C．产生氧气 D．释放能量

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（湖南郴州卷）生物（解析版） 题型：探究题

    如图，甲、乙两个装置分别装有萌发种子和植物幼苗．请分析回答问题．

    （1）向甲中滴适量清水，使种子保持湿润，种子的呼吸作用会　 　（增强/减弱），产生水和较多的　 　气体，此时乙中植物幼苗的光合作用　 　（增强/减弱）．

    （2）光合作用的过程，用一个式子表示，请补充完善下面的式子：

    二氧化碳+水　 　（储存能量）+　 　．

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（湖南郴州卷）生物（解析版） 题型：选择题

    非处方药是指不需要凭医生处方即可购买，按所附说明服用的药物．下列哪项是非处方药的标志（　　）

    A．QSB．OTCC．RxD．DNA

     

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    （5分）日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用．请你帮助该同学完成实验并回答有关问题：

    （1）提出问题：果皮具有保护作用吗？

    （2）作出假设：果皮具有保护作用．

    （3）制定方案：选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的2个梨子，分别标出A和B；再用小刀将B梨子果皮戳破；将2个梨子都放在25℃的相同环境中一段时间．

    （4）实验方案：按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果．

    （5）预期结果：　 　梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的　 　在梨子内生长和繁殖．

    （6）得出结论：　 　．

    （7）该同学的“实验方案”有缺陷吗？　 　．改进的方法是：　 　．

     

     

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