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    4．节肢动物与环节动物的共同特征是（　　）
    A．体表有外骨骼B．身体分节C．具有贝壳D．足和触角分解

    分析 （1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕．
    （2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛．

    解答 解：A、节肢动物体表有外骨骼、环节动物没有外骨骼如蚯蚓，A不正确；
    B、节肢动物、环节动物身体都分节，B正确；
    C、节肢动物、环节动物都不具有贝壳，软体动物有的有贝壳，C不正确；
    D、节肢动物足和触角分节，环节动物没有足和触角，有的疣足如沙蚕，D不正确．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物与环节动物的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于植物类群的叙述，错误的是（　　）
    A．藻类植物没有根、茎、叶的分化
    B．苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代
    C．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均无果皮包被
    D．苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如图，请据此回答：

    （1）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是杀死肉汤中的细菌和真菌
    （2）弯曲玻璃管的作用是阻挡空气中的细菌和真菌进入肉汤中．
    （3）该实验中的变量是肉汤中有无细菌和真菌的进入．
    （4）实验结果：肉汤将会腐败的试管是A．
    （5）实验结论：食物腐败的主要原因是食物腐败的主要原因是来自细菌和真菌在食物中生长和繁殖导致的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．安江香柚是我市的名特产，通常用嫁接来繁殖．嫁接时，接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高，还是没有紧密结合的成活率高？请你设计一个实验，探究这个问题．
    （1）做出假设接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高．
    （2）实验中的变量接穗和砧木的形成层紧密结合．
    （3）实验步骤：①准备生长状况基本相同的40枝香柚枝条；②嫁接：将其中20枝接穗和砧木形成紧密结合，作为A组，另20枝接穗和砧木形成层没有紧密结合，作为B组；③在适宜的环境进行培育；④观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组成活的数量，并做好记录．
    （4）试验结果：A组成活率高于B组．
    （5）实验结论：接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高．
    （6）嫁接这种繁殖方式属于无性生殖（填“无性”或“有性”）生殖．
    （7）香柚树能够进行光合作用作用，制造有机物，所以在生态系统组成成分中它属于生产者．
    （8）生产中，影响香柚产量的非生物因素有很多，试举出两例阳光、温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列植物中被列为国家二级保护植物的是（　　）
    A．桫椤B．珙桐C．水杉D．红桧

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列动物等级中，亲缘关系最远的是（　　）
    A．同属的动物B．同科的动物C．同目的动物D．同纲的动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．根据发现的古人类化石，多数科学家认为人类的进化发展大约分为四个阶段，依次是南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、智人．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．简要对微生物进行类别划分，并请在每个类别下各举出一例具体生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．下面是黎明同学做的一组生物学实验，你能帮他解决有关问题吗？
    （1）下表是黎明同学在“探究鼠妇选择生活环境的行为”活动中记录的实验数据．
    不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：个； min表示时间分钟）
    环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
    高温6342100101
    适温4768910109109
    由此可以得出的实验结论鼠妇喜欢生活在适温环境中．
    （2）黎明同学刚刚做完“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请你帮助他回答以下几个问题：

    ①甲图表示暗处理，放一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽；
    ②乙图将植物叶片的一部分背腹面均用黑纸片盖住，目的是与叶片见光部分形成对照实验．
    ③丙图实验操作的目的是溶解叶片中的叶绿素；
    ④丁图中遮光部分经碘液处理不变蓝色的原因是无光不能进行光合作用制造淀粉．
    （3）如图戊是黎明同学做的“探究种子萌发的环境条件”的实验装置图，该装置放在25℃的环境中，则1、2、3号种子分别处于不同的环境条件下如表格中所示（“√”表示能得到的环境条件，“×”表示得不到的环境条件），请据图表回答下列问题：
    种 子充足的空气水分温 度
    l号√×25℃
    2号√√25℃
    3号×√25℃
    ①该装置中，起对照作用的是2号种子所做的实验．其中1、2号种子是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要一定的水分． 2、3号种子也是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要充足的空气．
    ②经过多次重复实验，黎明同学发现只有2号种子会萌发，于是他就得出实验结论：种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度．请问，黎明同学得出的实验结论正确与否？请简要说明你的观点．
    不正确，能得出的实验结论是：种子的萌发需要充足的空气、一定的水分．

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