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    1．2015年4月26日黄河口国际马拉松赛全国马拉松积分赛在我市举行．图表示某运动员早餐以淀粉为主要食物的消化中产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图，请据图分析回答：
    （1）淀粉的消化终产物a是葡萄糖．
    （2）小肠吸收来的a进入血液，被运至下肢骨骼肌利用，整个过程中血液经过心脏2次．
    （3）图中的b、c生理过程是通过呼吸运动实现的；组织细胞产生的c通过扩散作用进入血液．
    （4）组织细胞利用血液循环获得a和b，通过呼吸作用释放出能量用于人体的各项生理活动和维持体温．
    （5）e进入血液的生理过程称为重吸收作用作用，d与血液相比较，在成分上的区别是d不含有血细胞和大分子蛋白质．
    （6）呼出气体c和排出尿液f的过程都可称为排泄．

    分析 图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图，包括了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理过程，其中的a、b、c、d、e、f代表的物质分别是葡萄糖、氧气、二氧化碳、葡萄糖、尿液．据此解答．

    解答 解：（1）淀粉最终在小肠内被消化为葡萄糖．
    （2）小肠吸收来的a被运至下肢骨骼肌利用要经过两次体循环和一次肺循环，具体路线是：吸收的营养物质由上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→下肢骨骼肌毛细血管网→组织细胞，由循环路线可知，血液两次经过心脏．
    （3）肺内的气体交换是通过呼吸作用完成的；组织细胞通过呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，二氧化碳的浓度高于血液中二氧化碳的浓度，通过气体的扩散作用进入血液．
    （4）组织细胞利用血液循环获得葡萄糖和氧气，通过呼吸作用在线粒体内分解释放能量，用于人体的各项生理活动和维持体温．
    （5）d表示的是原尿与血液相比不含血细胞和大分子蛋白质，e表示的是流经肾小管外的毛细血管网时被重吸收会血液的物质，表示的是重吸收的过程．
    （6）通过血液循环产生的代谢终产物排出体外的过程成为排泄．呼出气体二氧化碳和排出尿液属于代谢终产物，都可称为排泄．
    故答案为：
    （1）葡萄糖   
    （2）2  
    （3）呼吸运动   扩散   
    （4）呼吸；人体的各项生理活动和维持体温（或人体的各项生理活动）  
    （5）重吸收作用    d不含有血细胞和大分子蛋白质 
    （6）排泄

    点评 本题考查的知识点较多，包括消化和吸收，气体扩散，血液循化，尿的形成等，有一定的难度．

    练习册系列答案
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    7．根据如图所示的细胞结构示意图，回答问题．
    （1）在光学显微镜下观察植物细胞，不易看到的细胞结构是[2]细胞膜．
    （2）起保护和支持作用的结构是[1]细胞壁．
    （3）⑤存在于[6]细胞质中．
    （4）细胞液存在于[5]液泡中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是显微镜结构示意图．请据图回答问题：
    （1）显微镜的主要结构是[1]目镜和[3]物镜．
    （2）制作临时装片观察细胞时，需要滴加生理盐水，目的是维持细胞的正常形态．
    （3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[4]遮光器和[5]反光镜．
    （4）若要使视野中的物像更加清晰，应调节[7]细准焦螺旋
    （5）在观察时先要转动粗准焦螺旋使镜筒下移时，眼睛要看物镜，当再次转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，眼睛要看目镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是心脏结构图，请据图回答下列问题（填写字母）．
    （1）图中心脏四个腔中，心壁最厚的是K．
    （2）与心脏相连的血管中，其中流动脉血的血管是G和I．
    （3）在血液循环中，体循环开始于K结束于C．
    （4）若下肢进行静脉注射，药物最先到达心脏的C腔．

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    6．图是菜豆种子结构图，请据图回答问题：
    （1）注明各部分名称：[①]胚轴，[②]胚芽[③]胚根[④]子叶，[⑤]种皮．
    （2）营养物质贮藏在[④]子叶内，将来能发育成根的是[③]胚根．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题．
    ①该模型此时模拟的状态是吸气（吸气还是呼气）．
    ②图中A表示气管，图中C表示的是肺．E表示的是膈肌．
    ③用手上推E，小气球缩小，表示呼气．
    ④此模型不能演示胸廓的前后、左右径的变化，因此不能完全演示呼吸运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．动物细胞和植物细胞的区别（填“有”或“无”）：
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