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    13．藻类植物是一类低等植物，理由是（　　）
    A．主要生活在水中
    B．只有茎和叶的分化，还没有真正的根
    C．植物体都很微小
    D．无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖

    分析 藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，结构简单，无根、茎、叶的分化．

    解答 解：藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，因此，是比较低等的一个植物类群．其他类群的植物也有生活在水中的、也有个体微小的．故D符合题意．
    故选：D．

    点评 熟练掌握藻类植物的主要特征，就能做出正确的选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．某人平静时的胸围长度是85cm，尽力吸气时的胸围长度是95cm，尽力呼气时的胸围长度是83cm，这个人的胸差（　　）
    A．12cmB．8cmC．10cmD．2cm

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于生物圈的叙述中，正确的是（　　）
    A．生物圈是地球上所有生物的总称
    B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
    C．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总称
    D．生物圈是指地球上所有生物能够生活的地方

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．叶绿体既是生产有机物的车间，也是把光能转化成化学能的能量转换器．√（判断正误）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．以下是为探究温度是否影响枫叶色而进行的实验设计，其他所有条件相同的情况下，下列各组实验符合要求的是（　　）
    A．甲组用弱光照射，乙组用强光照射
    B．甲组光照时间长，乙组光照时间短
    C．甲组置于0℃环境中，乙组置于25℃环境中
    D．甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．无论是动物细胞还是植物细胞，都具有的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是小明同学写出的一些植物的主要特征，请据此回答问题．
    ①适于生活在干旱、贫瘠的土壤中  ②具有真正的花、果实和种子 ③靠孢子繁殖后代
    ④种子外面有果皮包被   ⑤有根、茎、叶  ⑥种子是裸露的，没有果皮包被
    （1）判断属于蕨类植物特征的有哪些（填写序号）？请你再举出一种你知道的蕨类植物．
    （2）哪些特征是松树具有的（填写序号）？松树属于哪类植物？初松树外．你还知道哪些植物也是属于这一类的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了．在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈．请回答：

    （1）蝌蚪和青蛙差异较大：蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，没有附肢；青蛙用肺和皮肤呼吸，有前肢、后肢．
    （2）图中属于爬行动物的是龟，该类动物体内受精，产羊膜卵，有利于保护卵细胞．
    （3）虾属于节肢动物，体表具有坚硬的外骨骼，除了身体分节外，附肢也分节．
    （4）结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能，在肉眼无法看清虾的某些细微结构时，可以借助显微镜进一步观察；要拆下虾的口器需用的解剖工具是解剖剪．
    （5）根据体内有无脊柱，可将虾、蟹分为无脊椎动物，鱼、乌龟和青蛙分为脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如表所示
    甲：类别动物名称乙：类别动物名称
    1燕子、野兔1燕子、青蛙、野兔、鱼
    2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼2蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
    请回答：
    （1）甲的分类依据是体温是否恒定；乙的分类依据是体内是否具有脊柱．
    （2）表中具有社会行为的动物是蜜蜂．
    （3）鱼终生生活在水中，呼吸器官是鳃．
    （4）燕子非常善飞，它有哪些适于飞行生活的形态结构特点．身体呈流线型、前肢变成翼、胸肌发达等（至少写出2点）
    （5）这些动物在生态系统中作为消费者，一般占据食物链或食物网的某一环节，需要从环境中摄取营养，并把代谢废物等释放到环境中，所以，生态系统中的动物在维持生态平衡中起着重要作用，同时又促进了生态系统的物质循环．

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