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    【题目】细菌是自然界中的分解者，将动植物的遗体最终分解为（ ）

    A. 水、二氧化碳、无机盐 B. 氧气、有机物

    C. 氧气、毒素 D. 水、无机盐、有机物

    【答案】A

    【解析】试题分析：腐生的细菌在生态系统中属于分解者，能够将动植物残体等含有的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。

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    A.B.C.D.

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    A. 阴暗潮湿与阴暗干燥 B. 阴暗潮湿与明亮潮湿

    C. 阴暗潮湿与明亮干燥 D. 明亮潮湿与明亮干燥

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    【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：

    （1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？______，因为蚯蚓的呼吸依靠______来完成。

    （2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是______，其中，______瓶是对照装置。

    （3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究______对蚯蚓的影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，表格中数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：

    　找到食物的时间

    　第一次

    　267秒

    　第二次

    　193秒

    　第三次

    　90秒

    （1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。___。

    （2）从行为获得的途径来看，小鼠生来就会吃奶的行为属于___行为，小鼠走迷宫获取食物的行为属于___行为。

    （3）通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递___的作用。

    （4）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越___，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的___决定的。

    （5）动物的学习行为可以让它们更好的___复杂环境的变化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”春天来了，湖水、江水都泛了绿色，这是哪种植物大量繁殖的结果（　　）

    A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物

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    【题目】①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物．其中属于先天性行为的是（ ）

    A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③

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