精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
调节人体成为一个复杂、协调、统一的整体,使各种生命活动能够有序进行的系统是(  )
A、循环系统B、神经系统
C、内分泌系统D、生殖系统
考点:激素调节与神经调节的关系
专题:
分析:人体的各个系统既具有各自的功能,但又不能独立的完成各自的功能,例如人在运动时,需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动.人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用.
解答:解:人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节.其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体.
故选:BC.
点评:在人体内,体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经---体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化.人体各项生命活动的调节以神经调节为主,辅以激素调节.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是膝跳反射的反射弧模式图,请据图回答下列问题:
(1)脊髓是由[A]
 
和[B]白质两部分构成,其中脊髓的白质由
 
组成.
(2)从反射类型上看,膝跳反射应属于
 
反射,其神经中枢位于
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾的内部某种结构示意图,据图回答问题:
(1)图中标号①、②、③共同组成
 
,是肾脏结构和功能的基本单位.
(2)图中标号①的名称是
 
,它实际是一个毛细血管球,血液经它的滤过作用后在②内形成
 

(3)图中标号③外有丰富的毛细血管,能将全部的
 
,大部分的水和部分无机盐重吸收回血液,剩下部分形成尿液,这个过程叫
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌的体内没有叶绿体.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列几种动物行为中,属于学习行为的是(  )
A、蜘蛛结网B、小猴骑车
C、蚂蚁贮食D、小鸡吃米

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

观察蚯蚓时,判断蚯蚓前后端常用的方法是(  )
A、运动时最先动的一端为前端
B、靠近环带的一端为前端
C、身体较粗的一端为前端
D、环带较密的一端为前端

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

血液流经心脏各腔及有关血管时,正确的流动途径是(  )
A、左心房→左心室→主动脉
B、右心房→右心室→肺动脉
C、左心房→左心室→肺动脉
D、右心房→右心室→主动脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

动物体内不具有的组织是(  )
A、保护组织B、肌肉组织
C、上皮组织D、结缔组织

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

当不小心被刀割破了手臂时,鲜红的血液喷射出来,可以判断是(  )
A、静脉出血B、动脉出血
C、毛细血管出血D、内出血

查看答案和解析>>

同步练习册答案