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    下图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中a～f表示人体内的物质，请据图答题：

    (1)消化道中参与消化淀粉的消化液有                ，其消化的最终产物a是     。a由消化道进入血液的生理过程叫                。
    (2)某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，请解释其中的原因：                        。
    (3)肺泡是气体交换的场所，肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是        。煤气中毒时，大量的CO取代O2与血液中的          结合，造成组织细胞缺氧死亡。
    (4)人体从外界获得的a和b在组织细胞处通过       作用产生能量，供给生命活动的需要以及维持       。
    (5)医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，发病的原因可能是        ；若发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则此人可能患          病。
    （1）唾液、肠液和胰液  葡萄糖  吸收 （2）胃对淀粉无消化作用（3）肺泡壁和毛细血管壁  血红蛋白 （4）呼吸  体温（5）肾小球（肾小体） 糖尿病
    分析：做此题要学会识图，还要掌握食物的消化和吸收、肺泡里的气体交换、尿的形成等有关知识点．
    解答：解：（1）淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖；a物质代表淀粉消化的最终产物葡萄糖，它经过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收，小肠是消化和吸收的主要场所．
    （2）胶囊的成分是淀粉，在胃中不被消化，只有经过胃进入小肠后才能被消化，这样就避免了胶囊中的药物对胃的刺激．
    （3）肺泡里的气体交换发生在肺泡与周围的血液之间．肺泡里氧的浓度高于周围血液，周围血液二氧化碳的浓度高于肺泡，这样就出现了气体扩散作用；肺泡里的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁扩散到血液，与血液中的血红蛋白结合，血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁扩散到肺泡，然后经过呼吸道排出体外．经过肺泡里的气体交换，血液由静脉血变成动脉血．如果人体吸入了CO，大量的一氧化碳取代氧气与血液中的血红蛋白在肺泡处的毛细血管结合，因为它与血红蛋白结合的能力比与氧气结合的能力大200多倍，这样血红蛋白就与一氧化碳结合，从而失去了与氧气结合的机会，人体就会出现一氧化碳中毒即煤气中毒．
    （4）人体从外界获得的a和b在组织细胞处通过呼吸作用产生能量，供给生命活动的需要以及维持体温．
    （5）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．从图中可以看出d是原尿，是尿液．当血液流经肾小球时，血液中除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余的如葡萄糖、水、无机盐、尿素等滤过到肾小囊腔内形成d原尿；原尿经过肾小管时，肾小管重吸收了全部的葡萄糖、部分无机盐喝大部分水，剩下的如水、无机盐和尿素就形成尿液．若某人尿中出现了蛋白质，说明此人肾小球的通透性过大，他可能得了肾小球肾炎．
    糖尿病是由各种致病因子作用于人体导致胰岛功能减退、胰岛素分泌减少而引发的糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合征，临床上以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状．多食：由于大量尿糖丢失，机体处于半饥饿状态，能量缺乏需要补充引起食欲亢进，食量增加；多饮：由于多尿，水分丢失过多，发生细胞内脱水，刺激口渴中枢，出现烦渴多饮；多尿：糖尿病人血糖浓度增高，体内不能被充分利用，特别是肾小球滤出而不能完全被肾小管重吸收，以致形成渗透性利尿，出现多尿；消瘦：由于胰岛素不足，机体不能充分利用葡萄糖，使脂肪和蛋白质分解加速来补充能量和热量．其结果使体内碳水化合物、脂肪及蛋白质被大量消耗，再加上水分的丢失，病人体重减轻、形体消瘦，以致疲乏无力，精神不振．
    故答案为：（1）唾液、肠液，胰液；葡萄糖；吸收（2）胃也不能消化淀粉（3）毛细血管；血红蛋白
    （4）呼吸；体温（5）肾小球；糖尿病
    点评：此题是一到综合测试题，要把课本相关知识间的联系弄明白．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    淀粉在口腔中被分解成的物质是
    A．果糖B．葡萄糖
    C．麦芽糖D．氨基酸

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    请分析图(2)，结合所学知识回答下列问题：（5分）

    （1）图丙中I适于吸收营养物质的主要特点有（至少写出两点）：                。
    （2）图乙中D内的液体的形成主要包括        和        两个生理过程。
    （3）当膈肌处于收缩状态时，空气入肺经过甲处的气体交换后B与A中血液成分发生的变化是           。
    （4）说出G中营养到达人体上肢肌细胞所经的途径：                            。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）下表为兴趣小组探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验设计,据表回答下列问题:
    试管
    		加入的物质（各2毫升）
    		水温
    		时间
    		试剂
    1号
    		淀粉﹢唾液
    		80℃
    		10分钟
    		碘液
    2号
    		淀粉﹢唾液
    		37℃
    		10分钟
    		碘液
    3号
    		淀粉﹢清水
    		37℃
    		10分钟
    		碘液
    （1）2号试管的作用是           。
    （2）1号和2号的实验变量是               。
    （3）1号试管加碘液后出现的现象是              ，2号试管加碘液后出现的现象是            。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (6分)图21表示的是人体中几种重要的生理过程。图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质，F表示其中的一个生理过程。请据图并联系所学的相关知识回答：

    (1)淀粉进行化学性消化的起始部位是  ▲ ，物质a是  ▲
    (2)物质a通过  ▲ 处的毛细血管进入血液循环系统，对血液中a的含量起调节作用的激素是▲
    (3)下列描述最为准确的是(  ▲  )
    A．图中b表示吸入肺泡的空气，c表示呼出的二氧化碳气体
    B．经过气体交换后血液由动脉血变成静脉血
    C．正常情况下，图中d物质含有大量蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素
    D．正常情况下，图中d、e两种物质都不含红细胞
    (4)F表示的生理过程是▲

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    人的消化系统是由            和             组成的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    右图为人体消化系统示意图，请据图回答：

    （１）人体最大的消化腺是[   ]     ，
    它能分泌          ，这种消化液中不含消化酶，但能促进          的消化。
    （２）淀粉开始消化的部位是[   ]          ，
    蛋白质开始消化 的部位是[   ]          ，
    脂肪开始消化的部位是[   ]          。
    （３）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[   ]      。
    （４) 消化和吸收功能都不具备的结构是    、[  ]      
    和阑尾。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    在探究馒头在口腔中的变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系，他们按照下列实验方案进行实验。
    将馒头碎屑放入A试管，注入2毫升清水，并充分搅拌。
    将馒头碎屑放入B号试管，注入2毫升唾液，并充分搅拌。
    将馒头块放入C号试管，注入2毫升唾液，不搅拌。
    请回答：

    (1）这个实验中有两组对照实验，分别是：________和_______，这组对照实验说明________。________和________，这组对照实验说明_________。
    （2）把三支试管一起放在37 ℃的水中保温10分钟后，取出三支试管，分别加入碘液，结果是________试管变蓝，你得出的结论是_____________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    在人体的消化道内，蛋白质分解成氨基酸的过程属于______，而氨基酸进入血液循环的过程属于______．

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