【题目】使用光学显微镜,当周围光线较弱时,应使用反光镜的凹面镜.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图,请据图回答问题:
(1)图B是玉米种子基本结构模式图,序号9的结构名称是 ,它发育成芽,芽进一步发有成茎和叶。
(2)菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有 和种皮。
(3)菜豆种子的营养物质贮存在子叶中。子叶是图A中的 。(填序号)
(4)在绿色开花植物中,像玉米种子这样具有—片子叶的植物称为 植物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为几种常见微生物的结构示意图,它们与我们人类的关系非常密切,总是在不知不觉中影响着我们的生活。请根据相关的问题情境,进行分析解答:
(1)如图生物中,属于单细胞生物的是[A]_____和[C]_____,前者的控制中心是[]_____后者的控制中心是[]_____。
(2)炎热的夏季,放置时间过久的慢头上常常会出现“长毛”现象,这是由于图中的_____(请填写字母代号)快速繁殖的结果,而它们的产生源于空气中大量漂浮的_____。
(3)中华民族的酒文化源远流长,早初酒应当是果酒和米酒。它们的制作离不开图中的[]_____,这是因为此种生物在缺氧或无氧的情况下,可以将葡萄糖分解,产生_____。
(4)图中生物不具有细胞结构的是_____(请填写字母代号),其结构简单,仅由_____和_____组成,故不能独立生活,只能营_____生活。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中的各成分之间的关系如图,下列分析不正确的是
A. 图中A能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者
B. B和C在生态系统成分中统称消费者
C. 根据图中的捕食关系写出的一条食物链是A→ B →C→D
D. 如图生态系统中,假如B全部消失,此生态系统仍存在
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙瓶),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是___________瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_______________进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是(______)
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
(3)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____________法。如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用__________________方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。
(4)在生态系统中,细菌和真菌作为______________________参与二氧化碳等物质的循环。
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【题目】如图是生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:
(1)图中标号____________能利用光能制造有机物,是生态系统中的 _________ 。
(2)B和C在生态系统成分中统称为_______________。
(3)能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物:__________。
(4)生态系统中各生物的生存以外,还需要______、__________、___________等非生物条件。
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