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    12．苔藓植物有根茎叶器官的分化．×（判断对错）

    分析 苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

    解答 解：苔藓植物具有茎和叶的分化，生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分．虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．
    故答案为：×

    点评 苔藓植物的主要特征是中考的热点，要注意理解和掌握．并能结合题意，灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于血液循环的叙述中，不正确的是（　　）
    A．体循环和肺循环是同时进行的
    B．体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩
    C．体循环的动脉中有动脉瓣，保证血液沿动脉运往全身
    D．血液循环的途径是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列植物中，结构最简单、最低等的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．学习有关血液循环知识之前，四位同学在议论如下的话题，现在请你根据学过的知识，判断一下，哪位同学说的是对的（　　）
    A．心脏有四个腔，上下、左右都是相通的
    B．人的心脏形状象桃子，大小跟自己的拳头差不多
    C．血液循环有两条完全分开的途径，即体循环和肺循环
    D．动脉中流动的血液叫做动脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列四项中，其中一项与其它三项不是并列关系的是（　　）
    A．腔肠动物B．环节动物C．软体动物D．哺乳动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请根据图形回答问题．

    （1）图甲中A、B、C代表的生物依次是C；（填选项字母）
    A．鼠、蛇、鸟B．鸟、鼠、蛇C．鸟、蛇、鼠D．蛇、鸟、鼠
    （2）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是分解者．
    （3）图乙中能量流动的方向是（用箭头和字母表示b→a→c．
    （4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较弱．
    （5）生态系统中的生物生命活动能量来源．太阳能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列对血液循环叙述错误的是（　　）
    A．体循环和肺循环同时进行B．体循环比肺循环范围大
    C．肺循环使血液含氧量减少D．体循环能运输氧气和养料

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．阅读下列资料，回答相关问题．
    资料一：洱海水生动物资源丰富，其中有鱼类8科20属33种，其中土著鱼17种，8种为洱海特有种，洱海特有的大理裂腹鱼（弓鱼）、洱海鲤为国家二级重点保护鱼类，大理鲤、春鲤为云南省二级保护动物．洱海水生植物有26科44属，共61种，包括沉水植物19种，浮叶植物7种，漂浮及悬浮植物6种，挺水植物11种，其它18种．洱海藻类有195种．
    资料二：狮群通常由1只雄狮及5～37只雌狮组成，所以几乎所有的捕猎工作都是由雌狮完成的．雌狮是强有力的捕食者．狮子以各种草食类动物为食，斑马、长颈鹿等都是它们的捕食对象．当它们捕到猎物后，雄狮将是第一个享用者，等它吃饱后，雌狮和幼狮才会围上去．
    （1）资料一说明了“生物多样性”中的物种多样性，洱海特有的大理裂腹鱼（弓鱼）、洱海鲤为国家二级重点保护鱼类，你还知道国家一级保护的动物有大熊猫、金丝猴（白鳍豚、藏羚羊等）．（至少写出两种）要保护生物多样性，最为有效的措施是就地保护．
    （2）资料二中描写了狮子的社会 行为和觅食 行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．北欧的冬天非常寒冷，那里生活的人的鼻子的形状特点是：鼻子长一些，鼻腔相应宽阔一些，这有利于预热寒冷的空气．

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