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    达尔文的生物进化学说目前普遍被人们所接受，其学说的核心内容是（　　）
    A．自然选择B．用进废退C．人工选择D．大量繁殖
    A

    试题分析：
    （1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
    （2）达尔文生物进化学说的核心内容是自然选择，自然选择是生物进化的主要原因．
    达尔文生物进化学说的核心内容是自然选择，遗传变异是自然选择的基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    脊椎动物进化的历程是（　　）
    ①原始哺乳类②原始鸟类③原始爬行类④原始两栖类⑤原始鱼类．
    A．①→②→③→④→⑤B．①→③→⑤→②→④C．⑤→④→③→②→①D．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在农田中试用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。对这一现象的下列解释正确的是（  ）
    A．农药使害虫发生了抵抗农药的变异
    B．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异
    C．害虫会自然发生并巩固农药的变异
    D．农药质量越来越差

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是
    A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
    B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
    C．生物产生的变异一定都有利于适应环境
    D．不适应环境的生物将被淘汰

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于长颈鹿进化的叙述中，符合达尔文自然选择学说的是
    A．由于环境变化，长颈鹿产生了长颈的变异
    B．在缺乏青草时，由于长颈鹿经常伸长脖子吃高处的树叶才进化成了现在的长颈
    C．经过生存斗争和环境的选择，淘汰了颈短的长颈鹿，保留了颈长的
    D．长颈鹿的变异总是朝着有利于生存的方向进行

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是长颈鹿进化示意图，请据图回答。

    （1）图1说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着　　　　，颈的长短是可以　 　 　的。
    （２）图２说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易获得食物而生存下来，由　　　　　　　　　　此可知，颈长的变异相对环境变化而言是　 　 　 （有利或不利）变异。
    （３）图３说明颈长的个体能　 　 　 下来，并　 　 　 后代。从进化过程看，这种变异是由于　 　 　 的改变而引起的。
    （４）自然界中的生物，通过激烈的　 　 　 斗争，　 　 　 生存，　 　 　被淘汰的过程，就是　 　 　 　 　 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    就生物本身来讲，生物能发展进化的关键因素在于
    A．生物能过度繁殖B．生物能产生变异
    C．生物能进行生存斗争D．自然环境能对生物进行选择

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程。
    (1)古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有       的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的       。
    (2)在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易    ;跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然        。
    (3)同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互         作用。
    (4)现存的猎 豹和羚羊都是跑得很快的，这是       的结果。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    19世纪著名的进化论的创建者是__________。

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