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【题目】将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙.把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干,将其表面涂上一层厚约1﹣2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干,只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1﹣2毫米的凡士林油膏.丙青蛙不做任何处理.将三只青蛙放置在相同的环境下,观察其口腔张合的速度(即呼吸频率).

1)呼吸最快的是 ,其次是 ,最慢的是

2)你对出现这种现象的原因解释是:

3)丙青蛙在实验中的作用是

4)三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是

5)通过实验,我们知道青蛙用 呼吸,用 辅助呼吸.

6)实验结束后,你认为如何处理这三只青蛙比较合适

7)青蛙对我们人类有什么作用?

【答案】1)丙 乙 甲

2)凡士林极具防水性,不透水,也不透氧

3)对照实验

4)控制单一变量,使实验结果更准确

5)肺 皮肤

6)将青蛙放回到适合它们生活的自然环境中,或放归大自然,放归池塘中

7)青蛙有惊人的捕捉害虫的能力,所以能较好的控制农田害虫,大大提高农作物的产量,同时减少化学农药的使用,达到生物防治,保护生态环境

【解析】试题

1)呼吸最快的是丙,其次是甲,最慢是乙。

2)青蛙用肺呼吸,肺不发达,其皮肤裸露而湿润,能辅助呼吸,丙青蛙不做任何处理,所以呼吸最快,其次是甲只把青蛙的表面涂上一层厚约1﹣2毫米的凡士林油膏,最慢是乙因为把青蛙的身体一侧的皮肤表面涂上厚约1﹣2毫米的凡士林油膏。凡士林极具防水性,不透水,也不透氧。

3)一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组。因此,丙青蛙在实验中是对照作用。

4)三只青蛙大小、体重和活跃程度相似,是为了控制单一变量,使实验结果更准确。

5)青蛙用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸。

6)实验结束后,应将青蛙放回到适合它们生活的自然环境中,或放归大自然,放归池塘中。

7)青蛙有惊人的捕捉害虫的能力,所以能较好的控制农田害虫,大大提高农作物的产量,同时减少化学农药的使用,达到生物防治,保护生态环境。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国有丰富的野生动植物资源,下列不是我国野生生物资源特点的是( )

A. 我国是生物种类最丰富的国家之一

B. 我国是世界上被子植物种类最多的国家

C. 我国特有的和古老的生物种类丰富

D. 我国的经济物种丰富

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请阅读下面科普文章

2016年,广东某养猪场内的猪突然大量死亡,研究人员对常见猪流感病毒进行广泛筛查,结果都呈阴性,这让他们意识到可能是一种“新病毒”。观察发现,“新病毒”导致猪严重腹泻和呕吐,新生猪仔感染后很难活过5天。研究人员对病毒进行基因测序,证实其为一种冠状病毒。在病毒样本中,科研人员找到了与患病死亡的猪体内相似的病毒——来自蝙蝠的新型冠状病毒SADS,它与2016年从菊头蝠(一种蝙蝠)中分离出的病毒基因相似度达98%。

冠状病毒主要在肠道上皮细胞增殖,通过粪便污染,科研人员猜想,猪可能是受到蝙蝠粪便的污染。他们通过摄像监控,发现在猪场周围有蝙蝠飞翔,而且养猪场附近有蝙蝠栖息的山洞,印证了此前的猜想。为确定新病毒确实是引起猪病死的直接原因,科研人员用新病毒感染健康小猪,结果发现,在小猪身上接种分离得到了新病毒SADS,并且小猪的患病表现与此前养猪场内患病猪的症状完全相同,这充分证明新病毒SADS就是致病元凶。

蝙蝠作为传染病病原体携带者,再次进入公众视野。之前已发现蝙蝠是140多种病毒的携带如冠状病毒、狂犬病毒等。蝙蝠为什么会携带如此多的病毒而不发病?

编蝠用一亿年的进化适应飞行,是唯一能飞的哺乳动物,具有超高的新陈代谢速率,飞行中生大量热量,升高体温。蝙蝠细胞内蛋白H的含量显著升高,大大提高了细胞的耐热性,高不仅不影响细胞正常生命活动,还可抑制体内病毒的生长和复制。

在进化过程中,蝙蝠的免疫系统发生了变化。可以全年无休地活跃,以减少炎症发生。一般,免疫系统过于活跃,常会攻击自身正常细胞,引发自身免疫病。但是,当蝙蝠的免疫系统寸,其体内的抗病毒免疫会被抑制,使其免疫系统刚好能抵御各种病毒,又不引发强烈的免立。不同于其它哺乳动物,蝙蝠拥有一个和病毒共生的免疫系统。

研究表明,某些病毒的爆发与环境破坏有关。森林面积减小、食物不足,迫使蝙蝠从传统的晒息地迁移到森林边缘附近的果园取食。若养猪场与果园毗邻,被蝙蝠污染的果实,若被猪.就会把病毒带入人类社会。人类与其他生物和环境共处于一个统一的生态系统中。人类的火来就是同其他生物和整个地球环境密切联系,人类活动影响着环境,同时也深远地影响着人类的生存。

结合文章内容回答下列问题。

(1)SADS病毒结构简单____(选填“有”或“无”)细胞结构。病毒侵入生物体后,可刺激免疫系统产生抗体,抵御SADS侵染。这一免疫过程属于 ___免疫。

(2)探寻传染病元凶,就像案件侦破,需依据线索和证据,做出判断。下列判断正确的是______

a.对猪流感病毒进行筛查,结果为阴性,可确定病原体是一种新病毒

b.基因测序,发现引起猪疫情的是冠状病毒SADS,确认蝙蝠携带病毒

c.猪场有蝙蝠出现,且猪场附近有蝙蝠栖息,可确认蝙蝠是疫情源头

d.SADS感染健康小猪,症状与疫情相似,且体内有SADS,是关键证据

(3)蝙蝠携带很多病毒,自己却不得病,以下说法不正确的是____

a.蝙蝠体温较高,能抑制病毒的生长和复制

b.蝙蝠耐热性提升,导致蛋白H的含量升高

c.蝙蝠免疫系统全年无休的活跃,可减少炎症的发生

d.蝙蝠的免疫系统能被抑制,不引发强烈的免疫反应

(4)蝙蝠的生殖发育过程具有____生、哺乳的特点,属哺乳动物。相比于其他携带病原体的飞行动物(如鸟类、昆虫),蝙蝠与人类基因相似程度更高,_更近。因此有学者评估,蝙蝠将所携带病原体传染给人类的风险更高。

(5)蝙蝠的后代,对病毒的敏感程度存在差异,这是____的结果。那些对病毒敏感的个体 被淘汰,对病毒有耐受性的个体生存下来,并将这种耐受性遗传给下一代,因此蝙蝠对病毒的耐受性越来越显著,蝙蝠通过适者生存,不适者被淘汰的过程,不断____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细嚼慢咽作用的叙述,不正确的是

A. 磨碎食物,使食物变小 B. 使食物与唾液充分混合

C. 促进淀粉在口腔内消化 D. 促进脂肪在胃中的消化

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【题目】下表表示某正常人血浆、原尿和尿液中主要成分的浓度比较(单位:克/100毫升)。下列分析不正确的是( )

物质

蛋白质

葡萄糖

尿素

无机盐

血浆

7.5

0.1

0.02

0.9

原尿

0.05

0.1

0.02

0.8

尿液

0.0

0.0

1.8

1.1

A. 原尿形成的部位是肾小囊腔

B. 尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过

C. 尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收

D. 大分子蛋白质不能被滤过,所以原尿中蛋白质含量低

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【题目】向澄清的石灰水中吹气,结果石灰水变浑浊,这说明( )

A. 呼出的气体是二氧化碳 B. 呼出的气体中二氧化碳的含量最高

C. 呼出的气体中含有较多的二氧化碳 D. 呼出的气体中不含氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小时候,我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋,问着爸妈:“什么时候,我才能长得和你一样大?”而今终于长大了…

但是,每个人都有不同的成长及拍:有的人快,有的人慢;有的人先往横发展,有的人先往纵拉长;有的人先从心理成熟,有的人先从生理变化!然而成长也有男女性别的差异,不过,不管你的节拍如何,你总会长大的,只是时间的快慢而已!因此,面对自己的“早熟”或“晚熟”,只想提醒你﹣﹣给自己一点点生理发展的时间,不要一味地羡慕别人,要养成良好的生活习惯,顺着自己的生理成长的节奏发展,你一定会走向自在的青春!

“青春”原本是个美好的名词,但是随着自己的长大,你必须向对社会的变迁,以及别人对你渐多的要求和期许,你是否也感受到这份心理压力呢?在此给你一些建议﹣﹣

给自己心理一点弹性空间

当自己表现不错时,为自己喝彩

不尽如意时,接纳自己

情绪不稳时,适度发泄

随时与别人沟通,增进彼此了解

关心自己,做自己的朋友!关心周围,做大家的朋友!

(1)第二性征的出现象征了青春期的到来,你知道此时的青少年除了长粉刺,皮下脂肪加厚等,还有哪些显著的变化呢?

(2)你在青春生理发育上有哪些疑惑或烦恼?

(3)假如你过14岁的生日,你最希望爸爸妈妈送给你一件什么礼物.

(4)假如你的好朋友过14岁的生日,你送给他(或她)的青春赠言是?

(5)“长大”了的你们,希望老师怎样对待你们.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2011年3月11日,日本发生了9.0级的地震和海啸,给人们的生命和财产带来了巨大的损失,同时引发了福岛核电站发生了核泄漏,在自然灾害面前,又增加了人为的因素,使受灾的人们雪上加霜。在灾区有大量的人们等着救助和治疗,面对以下情况,请你回答相关问题:

(1)如果现场有人失血过多,她是AB型血,医生应该给她输入 型血,你如果去献血,血站工作人员首先对你进行抽血检查,除检查血型外还检查血液中是否携带有乙肝病毒,艾滋病病毒等。血站工作人员这样做 。如果病人需要受损伤细胞的修复和构成细胞基本的物质,我们最好给他们补充含 较多的食物。

(2)为防止灾区传染病的流行,防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒,这种做法属于预防传染病措施中的

(3)面对天灾人祸,我们为了保护唯一的家园——地球,我们在保护环境减少灾害方面应该怎样做?(答出1条即可)

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【题目】探究“酒精对水蚤心率的影响”实验中,叙述正确的是(  )

A. 用滴管从水中吸取水蚤,滴在盖玻片上

B. 选取一只水蚤置于显微镜下观察

C. 生石灰吸水,固定水蚤的活动范围

D. 做完实验后将水蚤倒入垃圾中

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同步练习册答案