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19.如图是细菌结构模式图和青霉结构模式图.请认真看图并回答下列问题:

(1)甲图中的1是DNA集中的区域,2是鞭毛.甲与乙在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核.
(2)当[5]细胞壁增厚时,细菌能形成休眠体,即芽孢,它可以提高细菌对不良环境的抵抗能力.
(3)细菌的繁殖方式是分裂生殖;青霉是通过产生孢子 来繁殖后代的,其存在于乙图中的[7].
(4)细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体,只能利用现成的有机物维持生活,由此推断它们的营养方式都是异养,在生态系统中都承担着分解者的角色,可以将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又被植物吸收利用.可见,它们对自然界中的物质循环起着重要作用.

分析 图中1是DNA集中的区域,2是鞭毛,3是细胞质,4是荚膜,5是细胞壁,6是细胞膜,7是孢子囊,8是直立菌丝,9是营养菌丝.

解答 解:(1)图中1是DNA集中的区域,2是鞭毛.细菌的基本结构有最外层[5]细胞壁、紧靠细胞壁的是[6]细胞膜、在细胞膜和DNA之间是[3]细胞质和细胞中间是[1]DNA集中的区域,有的细菌有长长的[2]鞭毛,有的在细胞壁外面还有较厚的[4]荚膜,没有成形的细胞核,没有叶绿体.细菌没有核膜,只有遗传物质集中的部位,故细菌的遗传物质存在于[1]处所指结构DNA集中的区域.细菌细胞没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域,而霉菌细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核.因此细菌与青霉的主要区别是没有成形的细胞核.
(2)当环境变得不利于细菌生长时,细菌的[5]细胞壁增厚,细胞质高度浓缩脱水,形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体.芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质,都有很强的抵抗性,遇到适宜的环境,芽孢又能萌发成新的个体.芽孢不是生殖细胞,只是一个休眠体,形成芽孢只是为了渡过不良的环境,细菌是通过分裂的方式进行繁殖的.
(3)细菌通过分裂的方式进行繁殖,也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.青霉是通过产生大量的孢子来繁殖后代的,孢子存在于直立菌丝的顶端,即图2中的[7]孢子囊.
(4)细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体,因而不能进行光合作用,都必须靠现成的有机物维持生活,因此营养方式为异养.腐生细菌、真菌是生态系统中的分解者,细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质循环起着重要的作用.
故答案为:
(1)DNA集中的区域;鞭毛;没有成形的细胞核;
(2)5;细胞壁;芽孢;
(3)分裂生殖;孢子;7;
(4)叶绿体;现成的有机物维持生活;异养;分解者;二氧化碳;水;无机盐;物质循环;

点评 解答此类题目的关键是理解掌握细菌真菌的形态结构、生殖和营养方式.

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(1)从微观上看,过程②③④主要是在细胞内的线粒体中进行的.
(2)参与过程⑤的生物种类主要有细菌、真菌.
(3)碳从无机环境进入生物部分的生理过程[①]是光合作用.
(4)“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度.减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任,也是每位公民应尽的义务.你应该如何去做?①植树造林 ②少用一次性筷子.(写出两条合理措施)

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②将30粒玉米种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上
③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下列表格方法处理,放在光照充足、25℃的环境中,一周后,记录菜豆种子的萌发情况如表:
编号
处理方式用黑布罩住整个玻璃瓶把瓶中空气抽掉将瓶密封不做处理
实验结果种子萌发种子不萌发种子萌发
(2)本实验所探究的实验变量是光照的有无和空气的有无
(3)要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响”,在实验设计上可选用甲和丙对照实验,如果用乙、丙作对照实验,可得出的实验结论是种子的萌发需要充足的空气
(4)请你完善实验设计上的不足之处把30粒玉米种子平均分成三分,再分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上.
(5)种子能够萌发并发育成植株,除了具备外界的条件以外,还需要具备自身的条件是种子本身必须具有完整有活力的胚以及供胚发育的营养物质.

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