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    10．为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2号载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示）用放大镜观察培养液中的草履虫，再用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题；
    （1）含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的表（填“表”或填“底”）层吸取．
    （2）用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是C．
    A．刺激草履虫　B．给草履虫供氧　C．连通两个液滴　D．杀死草履虫
    （3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载破片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：
    ①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是有利（填“有利”或填“有害”）刺激．
    ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是有害（填“有利”或填“有害”）刺激．
    （4）1号载玻片起对照作用．

    分析 生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，是生物的基本特征之一，应激性的结果是使生物适应环境，是生物适应性的一种表现形式．

    解答 解：（1）好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材．
    （2）、（4）该实验的目的是探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，因此在实验中要将该物质放在培养液的一边，并连通载玻片上的两个液滴，通过观察草履虫对该物质的反应（是躲避该物质还是趋向该物质）来判断该物质对草履虫是有利还是有害．因此1号载破片起对照作用．
    （3）在2号载玻片右侧液滴的边缘放置该物质，若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动（草履虫趋向该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有利刺激；若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动（草履虫逃避该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有害刺激；若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显（既不趋向也不逃避），则说明该物质对草履虫的刺激既无利也无害．
    故答案为：（1）表；（2）C；（3）①有利；②有害；（4）对照．

    点评 知道反射是指动物通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动．草履虫、向日葵没有神经系统，草履虫逃避食盐的刺激、向日葵的花盘总转向太阳，是对外界刺激的一种应激性．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？…”生命现象是一个最伟大的秘密，等待着同学们去探索和学习．
    刚刚进入青春期的同学们，正在经历着身体的一些重要变化，其中有些变化使大家感到恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷．其实人类的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象．
    人的生殖器官不过是同学们身体的一部分，就像心脏、肝脏一样．大家应该为自己的正常而感到骄傲，不论男女同学都应该坦然面对身体的变化．
    和所有生物一样，在人类生活中，生儿育女是非常自然的事情．同学们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，每个人都曾在妈妈的体内里呆过．因此大家应该正确面对这一切，毕竟了解自己比无知好得多．
    （1）如图为女性和男性生殖系统结构、胎儿与母体联系示意图，请据图回答问题：

    ①女性的产生卵细胞的器官是卵巢，男性产生精子的器官是睾丸；当众多的精子进入输卵管到达卵细胞附近时，其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用，也就是在这一刻，一个新的生命就此诞生了．
    ②胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，受精卵经过不断的分裂形成早期胚胎，并植入图甲的子宫内膜内开始发育．
    ③早期的胚胎发育过程中，经过不断的细胞分裂、分化，形成各种器官和系统，胚胎发育所需要的氧气和营养物质可以通过图丙中的胎盘从母体获得；胚胎发育产生的代谢废物（如二氧化碳等），也是通过此结构由母体排出．
    （2）人体的生长发育过程中有两个明显的高峰，第一个高峰出现在从胎儿到出生时，第二个高峰出现在青春期．下图是肺活量变化曲线和睾丸和卵巢的发育趋势，观察曲线图回答问题

    ①从肺活量变化曲线可以看出，进入青春期后，青少年的肺活量增长速度明显加快，从睾丸和卵巢的发育趋势可以看出，进入青春期后，性器官的也迅速发育，主要表现在重量突增．
    ②同学们进入青春期后，会表现出身体外形的变化、第二性征的出现、生理功能增强，很多同学都有了独立意识，也就有了下列的一些做法，你认为这些做法中正确的是C、D
    A．我已经长大了，我的事不用你管
    B．内心世界复杂，不想跟家长交流
    C．生活中的矛盾心理，要主动与家长或老师交流沟通，寻求老师和家长的帮助
    D．学会自我控制，自我调整，为自己的健康成长担负起自己应尽的责任．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
    （1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行．其原因是降低蒸腾作用，提高成活率．
    （2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）
    温室ABC
    二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
    温度20℃20℃30℃
    为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择B和C（填序号）两组进行对照试验．温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快．其原因是温室B内二氧化碳浓度高．
    （3）同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，这是因为呼吸作用消耗有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某草原生态系统中个成分之间的关系如图所示，请据图回答下列问题：
    （1）A所代表的物质是二氧化碳．从图中可看出，A通过生产者的光合作用进入生物群落，通过食物链：草→兔→鹰在生物群落内以有机物的形式进行传递．食物链中的各个营养级的生物都可以通过呼吸作用重新生成A释放到大气中．细菌、真菌对于自然界的物质起着重要作用，它们是作为分解者参与物质循环的．
    （2）如果大肆捕杀鹰之后，兔群数量的变化是先增多后减少．因此人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列农产品属于根的是（　　）
    A．
    莲藕    		B． 
    土豆    		C． 
    萝卜    		D． 
    荸荠

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．模拟学校实验“精子与卵细胞随机结合”的基本做法是：取两个塑料盒，一个塑料盒中放10颗白色围棋子和10颗黑色围棋子，另一个塑料盒中放20颗白色围棋子．每次从两个塑料盒中各摸取一颗围棋子，记录白白，黑白的组合数量如下表，请分析回答：

    分组模拟实验结果统计记录表
    1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计比例
    白白2635496575
    黑白8475614535
    （1）图甲是人体体细胞内一对性染色体组成，a染色体在模拟实验中应该用白色色围棋子表示．
    （2）在做数据统计分析时，上表中严重偏离理论结果的第6组的数据应该保留（填“保留”或“舍弃”）．
    （3）在模拟的实验操作中，下列说法错误的是A
    A．选用透明的塑料盒，以尽量使实验结果接近1：1
    B．每次摸完并记录完成后，摸出的围棋子要放回原盒
    C．完全随机取出围棋子
    D．实验次数越多，结果越准确
    （4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据取平均值，根椐该实验结果，模拟实验“精子与卵细胞随机结合”得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．几位同学在讨论动物运动的意义时提出了以下四种观点，其中错误的是（　　）
    A．有利于获取食物B．有利于逃避敌害
    C．有利于物种的进化D．有利于适应复杂多变的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．为了探究胰岛素的作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验：
    第一步：将若干只正常的小鼠，平均分为A、B两组．观察并记录小鼠的活动状况．
    第二步：给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，给B组小鼠注射等量的生理盐水．
    第三步：一段时间后，观察实验现象，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，B组小鼠活动正常．
    第四步：在A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液．过一段时间后，A组小鼠恢复正常活动，B组小鼠没有明显变化．
    请回答下列有关问题：
    （1）该实验说明胰岛素具有降低 血糖作用．（填“降低”或“升高”）
    （2）实验中，B组起的作用是对照．
    （3）本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只的原因是为了避免避免偶然性，减小实验误差．
    （4）如果胰岛素分泌过少，血糖浓度会超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法进行治疗．（填“注射”或“口服”）
    （5）如果将本实验中的胰岛素改为生长激素，重复第一步和第二步实验，则A组的幼鼠生长明显加快．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列哪条食物链是正确的（　　）
    A．阳光→草→兔→狐B．草→兔→狐C．鹰→蛇→鼠→草D．阳光→草→鼠→鹰

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