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    13．芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成了有茎、叶和芽组成的新枝条，根据如图的提示，填写芽发育的有关文字． 
    图中序号代表的结构名称是[1]幼叶；[2]芽原基．

    分析 图中1幼叶发育成叶、2芽原基发育成侧芽、3芽轴发育成茎．据此解答．

    解答 解：芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）．叶芽（或枝芽）的结构和发育：生长点：发育成新的芽结构，叶原基：发育成幼叶；幼叶；发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴：发育成茎．所以叶芽（或枝芽）是未发育的枝条．
    故答案为：幼叶；芽原基．

    点评 分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．在“观察植物根毛和根尖的结构”实验中，回答下列问题：
    （1）用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形，对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛．
    （2）用显微镜观察根尖纵切面切片：根尖由根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分组成．
    （3）根的吸收功能主要在根尖的哪一部分成熟区．
    （4）移栽幼苗，为什么带土移栽容易成活？
    （5）幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞数目；另一方面要靠伸长区细胞的体积增大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题．
    （1）鸟的呼吸器官是[c]肺，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的[b]气囊，可以辅助呼吸．
    （2）家鸽飞行时呼吸一次进行了两次气体交换，称之为：双重呼吸．
    （3）它呼气时，气流的流动方向是b→c→a（可用图中代码填写）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为模拟膈肌运动，据图回答问题．
    （1）填写横线所指结构代表的名称．
    （2）图1表示呼气气状态，图2表示吸气气状态；处于图2状态中，膈肌处于收缩（收缩或舒张）状态．
    （3）两个图合起来表示肺与外界进行气体交换的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．绿色开花植物特有的生理现象是（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．开花传粉D．双受精

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（　　）
    A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环
    B．青蛙捕捉农业害虫，有利于维持农田生态系统的平衡
    C．蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜，能帮助植物完成传粉
    D．山羊善于啃食草根，能提高草原生态系统的调节能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．细菌菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥；真菌菌落比较大．霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐色、绿色黑、黄等不同颜色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．从细胞是最基本的生命系统来分析，生物与环境之间物质和能量的交换基础，生物生长发育的基础，生物遗传变异的基础依次是（　　）
    ①细胞代谢②细胞增殖、分化③细胞内基因的传递和改变．
    A．①③②B．②①③C．③①②D．①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．大豆种子萌发时，最先突破种皮的结构（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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