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    植物体的根尖结构由下向上依次是（　　）
    A、根冠→分生区→伸长区→成熟区
    B、分生区→伸长区→成熟区→根冠
    C、成熟区→伸长区→分生区→根冠
    D、根冠→伸长区→分生区→成熟区
    考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
    专题：
    分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
    解答：解：如图，植物根尖的纵剖面图从顶端向上结构是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
    故选：A
    点评：分清根尖各部分的名称及功能．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是成熟植物细胞结构示意图．请根据图回答问题：
    （l）对细胞有保护和支持作用的结构是[①]
     
    ．
    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为
     
    具有控制物质进出的作用．
    （3）储存遗传信息的结构是[④]
     
    ．
    （4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥]
     
    ．
    （5）动物细胞与植物细胞相比，缺少图中的那些结构
     
    （填标号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在显微镜下观察某一物像时，发现它在视野的左下方，要使它移到视野中央，应将玻片标本向（　　）
    A、左上方B、右上方
    C、右下方D、左下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时发现水表层的草履虫数量比深层的多，为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程．
    （1）分析并作出假设：
    水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成呼吸，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象可作出假设：
     
    ．
    （2）制订并实施计划：
    ①取甲、乙两个烧杯加人等量的水．
    ②取草履虫放人两个烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量
     
    ，要放置在相同的生活环境中．
    ③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节的模式图，请回答：
    （1）关节的基本结构包括：[3]
     
    ，[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    三部分．
    （2）与关节的灵活性有关的结构是[
     
    ]
     
    和关节腔中的
     
    ．
    （3）与关节的牢固性有关的结构是[
     
    ]
     
    以及关节周围的
     
    ．
    （4）在关节的结构中，相当于汽车减震装置的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （5）某人不慎扭伤了踝关节，导致疼痛、肿胀．一般情况下，不会出现下列损伤中的
     

    A、脱臼　B、韧带拉伤　　C、关节囊撕裂　　　　　D、骨折．
    （6）关节囊由
     
    组织构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一项能正式表示一条食物链（　　）
    A、草→兔→狐狸
    B、草→兔→细菌
    C、昆虫→鸟→蛇
    D、蜘蛛→昆虫→草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个生态系统无论大小，都是由
     
    和
     
    相互影响、相互作用而形成的统一整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2008年5月12日，四川省汶川发生了8.0级特大地震，造成数万人伤亡．在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾．请你结合如图及生物学知识解答在地震中对伤员的救援与处理的过程中的一些问题：

    （1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证
     
    [填图中字母代号]系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给．
    （2）某伤员被救出时，下肢动脉正在出血，救援人员应在他下肢的
     
    [近或远]
    心端用止血带止血；若该伤员失血过多，应立即输血．验血得知其血型为O型，医生应该给他输
     
    型血．
    （3）被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内
     
    和无机盐；必要时，还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内的
     
    的供给．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    狐狸吃兔子（　　）
    A、合作关系B、竞争关系
    C、捕食关系D、寄生关系

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