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    11．为全面实施素质教育，落实“学校教育，健康第一”的教学理念，在我们东营许多学校都开展了丰富多彩的大课间活动，下列有关人体运动的说法，正确的是（　　）
    A．骨是运动的支点
    B．骨骼肌收缩为运动提供动力
    C．一个动作可以由一块骨骼肌独立完成
    D．用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

    分析 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，

    解答 解：A、关节是运动的支点，骨在运动中起杠杆作用，A错误．
    B、骨骼肌收缩为运动提供动力，B正确．
    C、一个动作可以由两块骨骼肌协作完成，C错误．
    D、用力推门时，肱三头肌收缩，肱而头肌舒张，D错误．
    故选：B

    点评 明确骨骼肌的组成、屈肘动作、伸肘动作的产生和骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为某同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在显微镜下看到的几个视野．下列分析错误的是（　　）
    A．要使图象从视野③变为④视野的状态，应转动反光镜调节视野的亮度
    B．视野④所示的部分属于保护组织，它由一些排列紧密的表皮细胞构成
    C．要使图象从视野①变为视野②的状态，应该将装片向右下转移
    D．要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动转换器换用高倍物镜观察

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是（　　）
    A．都有着共同的祖先B．都能够使用工具
    C．制造工具的能力不同D．运动方式相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列不具有细胞结构的生物是（　　）
    A．结核细菌B．酵母菌C．流感病毒D．肺炎双球菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面对几种生物的叙述中，属于可遗传变异的是（　　）
    A．人种的皮肤有白、黄、黑之分
    B．黄种人在热带生活两年，皮肤变黑
    C．生长在阳光充足处的小麦比树荫下的小麦穗子大
    D．笼中长大的麻雀不如外面的麻雀飞得高

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如果有耳垂的基因为A，无耳垂的基因为a，那么父亲、母亲、小强的基因组成分别是（　　）
    A．AA、Aa、aaB．AA、AA、aaC．Aa、Aa、aaD．Aa、Aa、Aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体内的体循环与肺循环交汇于（　　）
    A．毛细血管处B．心脏C．肺部D．冠状动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．一个成熟植物细胞的细胞核常移到细胞的一侧，其原因是（　　）
    A．细胞质的流动B．细胞的分裂C．细胞核的活动D．大液泡的挤压

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系
    （1）在自然界中，生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间进行生存斗争．在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰．　　
    （2）那么，哪些个体会被淘汰呢？生物个体都有遗传和变异的特性，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉．
    （3）在生物进化中，能够遗传给下一代的变异是由遗传物质改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来．
    （4）综上所述，生物通过繁殖来产生后代和延续种族，而生物的遗传、变异　与环境因素的共同作用，导致了生物的进化．

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