【题目】如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图回答：
（1）乙图中的a和b是由甲图中的________发育成的。
（2丁图中的______和_______将来分别可发育成乙图中的结构a和b
（3）丙图中的结构________和________可以使根不断长长 。
（4）填结构名称：A_______ B________ C_______ B________
（5）丙图中_______是根尖生长最快的结构，________是吸收水和无机盐的主要部位，因为这里生有大量的________。幼根的生长主要靠丙图中的______细胞的分裂增加细胞的数量，和______细胞的体积的增大。
【答案】 ① ① ③ B C 成熟区 伸长区 分生区 根冠 B A 根毛 C B
【解析】试题分析：图甲是菜豆种子的结构，其中①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮；图乙是枝条，其中a叶、b茎、c侧芽；图丙是根尖的结构，其中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是叶芽的结构，其中①幼叶、②芽原基、③芽轴。
（1）种子萌发时，图甲中的①胚芽发育成图乙中的b茎和a叶；（2）丁图中的①幼叶和③芽轴将来分别可发育成乙图中的a叶和b茎；（3）丙图中的结构B伸长区细胞的不断伸长和C分生区细胞的不断分裂可以使根不断长长；（4）图中A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠；（5）丙图中B伸长区是根尖生长最快的结构，A成熟是吸收水和无机盐的主要部位，因为这里生有大量的根毛，幼根的生长主要靠丙图中的C分生区细胞的分裂增加细胞的数量，和B伸长区细胞的体积的增大。
备战中考寒假系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我们几乎不停地被各种声音、气味、景象、味道等刺激所“轰炸”，神经系统使这些刺激对人体产生意义，并使人体对这些刺激产生反应， 以更好地保护自己。脑是神经系统的重要组成部分，如图一展示了人脑的主要分区。请回答：
（1）除脑外，人体神经系统的组成还包括_____；神经系统接受刺激并使人体产生反应是通过_____活动完成的。
（2）大脑是脑最大的组成部分，包括左、右两个半球，图中显示的是大脑_____半球。如果某人头部受伤，蒙上眼睛后，他的左手食指不能准确触及自己的右手食指，那么，他受损的部位最可能是图中的［_____］______。
（3）老年痴呆症是一种进行性发展的神经系统退行性疾病。研究人员为确定头的大小、教育水平与患痴呆风险的关系，进行了为期10年的调查，图二显示了研究的总体结果。
①头围大小与患痴呆风险的关系是______。
②患痴呆概率最大的是_____的人。在头围的人群中，教育程度的差异对患痴呆风险的影响较显著。
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【题目】食用甘蔗时，首先要把坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁；再把那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。试从组织构成器官的角度，分析甘蔗茎由哪些组织构成 （ ）
A. 输导组织、营养组织、分生组织 B. 上皮组织、营养组织、输导组织
C. 保护组织、营养组织、输导组织 D. 保护组织、营养组织、分生组织
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【题目】某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
(1)若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是_____。
(2)该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
光源与试管的 | |||||
距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的 | |||||
气泡数(个) | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是_____。
(3)该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的_____对实验的干扰。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是_____(填“向左”或“向右”)。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】大运河森林公园“双锦天成”景点周边契合森林公园“郊野、生态”的定位，在林下采用宿根亚麻和大花金鸡菊大面积混播种植，形成银杏、绦柳、宿根亚庶、大花金鸡菊的乔草群落模式，既保证林下视线的通畅，同时乔草结构利于林下的通风，还避免了利于细菌滋生的阴湿环境。银杏和绦柳有着一定的杀菌能力，保证了植物群落的“减菌效益”，混播的花卉自然生长，野趣盎然，适于游人观赏及体验。
（1）大运河森林公园中多样的植物在生态系统的成分中属于_____，构成一个完整的生态系统除了生物部分还包括_____。
（2）以下分别为银杏和绦柳的种子结构示意图，据图所示判断银杏属于_____（填“裸子”或“被子”）植物，绦柳属于_____（填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（3）在公园生态系统中，土壤中的细菌属于生态系统成分中的_____。根据如图所示的几种生物细胞结构示意图，判断最有可能属于细菌的是_____（填写图的序号）。
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【题目】人体稳态指的是人体内环境的相对稳定状态，包括体温、pH值的相对稳定，为了维持维态，人体内各种物质的进出有一套系统而巧妙的调节机制
（1）身体出汗时，人体内多余的水分通过_____散失；身体排出体内尿液中的水分通过的器官是_____；身体通过呼吸系统排出水分通过的器官是_____。
a．肾脏 b．肺 c．皮肤
（2）学习小组调查了班上同学的体温情况，统计出如图所示的数据图表，请据表回答下列问题。
①小明使用图中的表格数据计算出了全班同学的平均体温。计算结果是平均体温为37.0℃．请你列式表示一下他的计算方法：_____。
②全班有多少学生的体温超过了37.0℃？_____。
③联系你做过的温度对口腔内淀粉消化的影响的实验，请你解释一下为什么体温需要保持相对稳定_____。
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【题目】观察动植物细胞图，回答下列问题：
（1）甲图是_________细胞，乙图是________细胞；[]__________是细胞的控制中心，[]_________起着支撑和保护的作用，甲图中[]_________可以将光能转化为化学能。甲乙两图中都有________可以将氧气利用，它的反应方程式是_____________________。
（2）[]________都存有遗传物质，此结构是由_________和________组成，[]_______可以进入________，挡住________，排出_________。
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