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    大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾．下列不属于大熊猫主要特征的是（　　）
    A、体表被毛B、胎生、哺乳
    C、变温动物D、牙齿分化
    考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别
    专题：
    分析：此题考查哺乳动物的特征，即：胎生哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，据此答题．
    解答：解：哺乳动物的特征，即：胎生哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物用肺呼吸，具有胎生哺乳的特征，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，体表被毛有保温作用，体内有良好的产热和散热的结构为恒温动物，故C符合题意．
    故选：C．
    点评：解题的关键知道哺乳动物的主要特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分裂说法中，不正确的是（　　）
    A、细胞的体积不能无限制的增大，一部分细胞长到一定的程度就会进行分裂
    B、细胞分裂时细胞核先由一个变成两个，随后细胞质进行分裂
    C、动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样
    D、细胞分裂产生的每个新细胞的遗传物质与原细胞是一样的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    菏泽一中生物活动小组为探究“甲状腺素对青蛙生长发育的影响”，用拌有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，发现有的蝌蚪的个体发育迅速，在较短的时间内就变成了一个小型青蛙．其实验步骤设计如下：
    ①取两个同样的玻璃缸编号（1号、2号）；
    ②在1号缸内加1000毫升池塘水，在2号缸内加1000毫升自来水；
    ③在两个缸内分别放入同时孵化出的生长健壮的蝌蚪各1只；
    ④给1号缸内的蝌蚪适时喂以拌有甲状腺激素的饲料，2号缸的蝌蚪不喂以拌有甲状腺激素的饲料；
    ⑤把1、2号缸放在相同环境下；
    ⑥每天观察记录蝌蚪的生长发育情况．请回答下列问题：
    （1）如果按照他们设计的实验方案进行探究，不足以说明甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育．请你找出其中不科学之处，并加以改正．
    （2）如果实验按照你改正后的方案进行实施，预计实验结果应是
     
    ．
    （3）本实验以青蛙作为实验材料，其主要优点是
     
    ，便于观察．为保证实验的科学性，所选蝌蚪应该满足的条件是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    节肢动物的节肢对它们的生活有什么意义？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图装置中用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹，在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过酒精水浴加热进行脱色并漂洗后，再滴加碘液．下列叙述正确的是（　　）
    A、包铝箔纸的目的是为防止水分散失
    B、滴上碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄褐色
    C、该实验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成
    D、该实验证明光合作用需要二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断蚯蚓身体前后端的方法是（　　）
    A、将蚯蚓放在玻璃板上，身体向前移动
    B、环带在身体前端
    C、用手抚摸身体，前端光滑
    D、观察口的位置

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    抽样检测要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中，可作为检测空气污染指数植物的是（　　）
    A、海带B、玉米C、肾蕨D、墙藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在花的结构中，下列哪一项不是雌蕊的组成部分（　　）
    A、柱头B、花药C、花柱D、子房

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