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【题目】设计探究方案时,为保证实验组,对照组结果的准确性,对影响实验的其他相关因素应设置( )

A. 同样的条件 B. 不同的条件 C. 相似的条件 D. 相对的条件

【答案】A

【解析】

此题考查对对照实验的认识。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
故选:A

练习册系列答案
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【题目】人的发育开始于 ( )

A. 精子和卵细胞结合时 B. 胎儿发育时

C. 受精卵进入子宫后 D. 受精卵开始分裂时

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【题目】下列不属于共生关系的是(  )

A. 地衣

B. 豆科植物和根瘤菌

C. 人和流感病毒

D. 海葵和寄居蟹

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【题目】使生物学进入实证科学行列的探究方法是( )

A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 比较法

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【题目】在甲流爆发期间,学校在开水中添加板蓝根冲剂供学生饮用,并组织学生免费注射甲流疫苗。请回答下列问题:

⑴板蓝根的包装袋上有“OTC”字样,说明板蓝根属 __药。

⑵从预防传染病的措施看,服用板蓝根和注射疫苗同属于 ___

⑶从免疫角度看,甲流疫苗是属于 ___,接种甲流疫苗后人体会产生相应的 ___。(选填“抗体”或“抗原”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在学习了生态系统相关知识后,作出了以下归纳,你认为正确的是(

A. 汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统

B. 生物圈中有多种多样的生态系统,它们是相互独立、互不影响的

C. 生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的

D. 生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述,错误的是

A.笑一笑,十年少说明愉快的心情有利于健康长寿

B.千里之堤,溃于蚁穴说明环境影响生物

C.一杯牛奶,强壮一个民族是因为牛奶能为人体提供丰富的蛋白质、钙质和维生素等营养

D.是药三分毒说明药物既能治病,同时也会对人体造成伤害

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作,其正确顺序应为 ( )

①撰写调查报告 ②完成调查并记录 ③确定调查方法和路线 ④设计调查记录表⑤明确调查目的和范围 ⑥分析和统计调查结果

A. ③⑤④②⑥① B. ⑤③④⑥②①

C. ④③⑤②⑥① D. ⑤③④②⑥①

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列食物链正确的是( )

A. 草←蚂蚱←食虫鸟←蛇←鹰 B. 蚂蚱→草→食虫鸟→鹰→狐

C. 草→蚂蚱→食虫鸟→蛇→鹰 D. 草→蚂蚱→食虫鸟→鹰→狐

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