【题目】设计探究方案时,为保证实验组,对照组结果的准确性,对影响实验的其他相关因素应设置( )
A. 同样的条件 B. 不同的条件 C. 相似的条件 D. 相对的条件
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在甲流爆发期间,学校在开水中添加板蓝根冲剂供学生饮用,并组织学生免费注射甲流疫苗。请回答下列问题:
⑴板蓝根的包装袋上有“OTC”字样,说明板蓝根属 __药。
⑵从预防传染病的措施看,服用板蓝根和注射疫苗同属于 ___。
⑶从免疫角度看,甲流疫苗是属于 ___,接种甲流疫苗后人体会产生相应的 ___。(选填“抗体”或“抗原”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在学习了生态系统相关知识后,作出了以下归纳,你认为正确的是()
A. 汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统
B. 生物圈中有多种多样的生态系统,它们是相互独立、互不影响的
C. 生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的
D. 生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述,错误的是
A.“笑一笑,十年少”说明愉快的心情有利于健康长寿
B.“千里之堤,溃于蚁穴”说明环境影响生物
C.“一杯牛奶,强壮一个民族”是因为牛奶能为人体提供丰富的蛋白质、钙质和维生素等营养
D.“是药三分毒”说明药物既能治病,同时也会对人体造成伤害
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作,其正确顺序应为 ( )
①撰写调查报告 ②完成调查并记录 ③确定调查方法和路线 ④设计调查记录表⑤明确调查目的和范围 ⑥分析和统计调查结果
A. ③⑤④②⑥① B. ⑤③④⑥②①
C. ④③⑤②⑥① D. ⑤③④②⑥①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列食物链正确的是( )
A. 草←蚂蚱←食虫鸟←蛇←鹰 B. 蚂蚱→草→食虫鸟→鹰→狐
C. 草→蚂蚱→食虫鸟→蛇→鹰 D. 草→蚂蚱→食虫鸟→鹰→狐
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