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    下列属于生态系统的是（　　）
    A、大兴安岭林区
    B、黄河中的鲤鱼
    C、潘阳湖的清水
    D、呼伦贝尔的牧草
    考点：生态系统的概念
    专题：
    分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等．生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌．
    解答：解：A、兴大岭林区里面既有生物因素，也有非生物因素，因此属于生态系统，故A正确．
    B、黄河中的鲤鱼，只有生物部分的动物，没有其它生物，也没有非生物因素，因此不能构成生态系统，故B错误；
    C、湖中的清水，只有非生物因素，没有生物因素，因此不能构成生态系统，故C错误；
    D、呼伦贝尔的牧草，只有生物部分的植物，没有其它生物，也没有非生物因素，因此不能构成生态系统，故D错误．
    故选：A．
    点评：此题考查生态系统的组成，比较简单．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于哺乳动物的叙述中，错误的是（　　）
    A、大都体表被毛
    B、绝大多数胎生、哺乳
    C、都生活在陆地上
    D、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生命活动的描述错误的是（　　）
    A、绿色植物通过光合作用制造有机物的同时还产生氧气
    B、呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量供给生命活动所需要
    C、蒸腾作用使水分大量散失，这是毫无意义的浪费
    D、根尖成熟区有大量的根毛适于吸收水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为菜豆种子结构示意图．据图回答：
    （1）图中②将来发育成
     
    ．
    （2）含有丰富的营养物质的是[
     
    ]
     
    （填序号和名称），玉米种子的营养物质储存在
     
    ．
    （3）⑤是指
     
    起的作用是
     
    ．
    （4）⑥包括
     
    （填名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示各种生物之间的关系，请据图回答：
    （1）作为生态系统，图中还缺少了
     
    部分．
    （2）图中细菌、真菌是生态系统中的
     
    ．
    （3）写出图中的食物链：
     
    ．
    （4）图中的生产者是
     
    ，它与
     
    者之间通过吃和被吃的关系形成食物链．
    （5）入夏以后，树上有很多“毛毛虫”，林业部门组织人力喷洒药物灭虫，从该图来看，
     
    体内积累的有毒物质最多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项与治理沙尘暴有关的是（　　）
    A、戴防尘口罩B、过度放牧
    C、大挖中药D、植树造林

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关“生物体的结构层次”的叙述中正确的是（　　）
    A、组织→器官→系统→人体
    B、细胞→组织→器官→系统→植物体
    C、细胞→组织→系统→动物体
    D、细胞→组织→器官→系统→人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于显微镜的使用说法错误的是（　　）
    A、使用显微镜对光时要用低倍物镜
    B、显微镜观察的放大倍数与目镜和物镜有关
    C、显微镜下看到的污点可能在反光镜上
    D、光线较弱时用显微镜观察，选用大光圈和凹面镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “天高云淡，望断南飞雁”．下列有关大雁的表述，错误的是（　　）
    A、身体呈流线型
    B、体内有气囊，具双重呼吸
    C、被覆羽毛
    D、胎生

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