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    果树嫁接后能否成活，关键在于接穗和砧木的形成层是否紧密结合．
     
    （判断对错）
    考点：植物的扦插或嫁接
    专题：
    分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题．
    解答：解：嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．
    故答案为：√
    点评：明确：嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层必须紧密地结合在一起．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，A组的①②③号玉米种子是饱满完整的种子；B组④⑤⑥号玉米种子是胚受损的种子，把此装置放在25℃的环境中，几天后观察并分析实验结果：
    （1）萌发的种子是
     
    号，其余种子均不萌发．
    （2）在 B组中导致④⑤⑥号种子不萌发的内在原因是
     
    ．
    （3）A组中②与③探究的问题是：种子萌发是否需要
     
    ．
    （4）A组中①与②形成对照，其变量是
     
    ．
    （5）②和⑤是一组对照实验吗？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年开春之际，部分学校发生了风疹、水痘等聚集性痊例疫情，为有效防止学校呼吸道等传染病的暴发和流行，卫生部门要求学校教室要开窗通风、开展卫生大扫除等防控措施，并用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒．同时，对未发病的同学可接受风疹、水痘等疾病的疫苗．请回答下列问题：
    （1）引起风疹、水痘的病原体是一种
     
    ，它没有细胞核．
    （2）用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒，这种预防传染病措施是
     
    ；对未发病的同学可接受风疹、水痘等疾病的疫苗，从免疫的角度讲，注射后，体内会产生相应的
     
    ，从而发挥机体的
     
    免疫．
    （3）抗生素药物可以治疗
     
    （选填“病毒”或“细菌”）引起的疾病，所以对于患有这种风疹、水痘病的同学注射抗生素并不能达到治疗的效果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一块骨骼肌的两端分别要附着在两块以上不同的骨上．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人的膝跳反射过程中，反射的中枢位于大脑中．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵花最主要的结构是美丽的花瓣．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请阅读下列材料，回答问题：
    材料一：自然灾害之后发生的疾病，根据世界卫生组织通用的划分，一般包括五个方面的疾病：和水密切相关的疾病；和人类密集有关的疾病；虫媒传染病；和自然灾害相关的其他疾病；因为供给中断（比如水和食物）带来的疾病．
    材料二：汶川地震发生后，党和政府向灾区调拨了大批防疫物资，抽调了大批卫生防疫人员实施灾后防疫，防疫专家们也特别提出了十大防疫注意事项，以防止“大灾过后必有大疫”．目前无聚集性病例发生
    （1）地震后，灾区严重缺乏清洁的饮用水．一般情况下，水源污染最多的是因为大肠杆菌所导致的，大肠杆菌与动植物的细胞都不同，主要区别是
     
    ．
    （2）防疫专家指出，要严格消毒饮用水及食物，饭前饭后、便前便后一定要洗手，严防并从口入，这些做法属于预防传染病措施中的
     
    ．
    （3）参加救援的武警官兵、解放军战士和卫生防疫人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，以使机体产生相应的
     
    ，防止外伤对救援人员造成大的伤害，这种免疫类型为
     
    免疫．
    （4）在救助伤员大量失血时，输血应以
     
    为主．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能跨越水环境和陆地环境生存的动物都是两栖动物．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液在人体内是循环流动的，血液由静脉血变为动脉血发生在哪一过程中（　　）
    A、体循环B、肺循环
    C、体循环和肺循环D、心房流至心室

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