某相对性状，甲桃树的基因组成为AA，乙桃为aa，如果乙桃树的花粉落到甲桃树的柱头上，结出了桃子，那么该桃树胚的基因组成是（）。
A．AA B．aa C．Aa D．Aaa
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：
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| 第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | |||||
| 纸片的颜色 | 开始数目 | 幸存者数目 | 开始数目 | 幸存者数目 | 开始数目 | 幸存者数目 | 开始数目 | 幸存者数目 | 开始数目 | 幸存者数目 |
| 红 | 17 | 7 | 21 | 12 | 36 | 17 | 51 | 22 | 66 | 25 |
| 黄 | 17 | 4 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 绿 | 17 | 4 | 12 | 6 | 18 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
| 白 | 17 | 3 | 9 | 3 | 9 | 2 | 6 | 1 | 3 | 0 |
| 蓝 | 16 | 4 | 12 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 粉 | 16 | 3 | 9 | 3 | 9 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
(1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是 色。
(2）同学们“捕捉”的大部分不是与背景颜色相似的“猎物”，这说明（ ）
A.同学们不喜欢背景颜色 B.同学们不愿意猎取到背景颜色的“猎物”
C.同学们不易猎取到背景颜色的“猎物”D.背景颜色是保护色
(3）通过上面的模拟探究，请你分析保护色的形成过程：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性。A生物体原来都存在着_______________变异，b_______________个体容易存活；c这样的个体一代代____________________
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科目：初中生物 来源： 题型：
正常人的心律为60—100次/分钟，测一下你自己的心律，如果相同体重的人体每分钟的需氧量一定，请你分析，在正常范围内65次/分钟的心脏和95次/分钟心脏那个的功能更强大？说明理由。
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科目：初中生物 来源： 题型：
张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”。请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团。（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设： ________________。
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口覆盖有_________，B碗碗口敞开（对照实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）。连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况。
（4）实施计划。
（5）得出结论：__________________。
（6）请指出以上实验成功的关键是设置了是 ___________。
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