【题目】下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为 、 、 三部分,它的体表有 ,可以起保护和支持作用,并能防止 ;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,它的胸鳍和腹鳍的功能是 ,控制前进方向的是 ,前进的动力来自 。
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是 ;属于恒温动物的有 。(填字母)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈 型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构 有关。
(5)E的毛有 作用;其牙齿有 和 分,与其食性相适应,E与D相比,在生殖发育方面的特点是 。
【答案】(1)头;胸;腹;外骨骼;体内水分蒸发;
(2)鳃;保持身体平衡;尾鳍;躯干部和尾鳍的摆动;
(3)A;DE;
(4)流线;气囊;
(5)保温;门齿;臼齿;胎生哺乳。
【解析】
试题分析:(1)A是蝗虫主要以禾本科农作物为食,是一种农业害虫;属于昆虫,身体分头、胸、腹三部分。头部有触角一对,复眼一对,口器一个,胸部一般有三对足,两对翅。它的体表具有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分蒸发,这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。
(2)B是鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。它的胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡,依靠尾鳍控制前进方向。前进的动力来自躯干部和尾鳍的摆动。
(3)根据动物的体内有无脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物,A蝗虫体内无脊柱,属于无脊椎动物,B.C.D.E的体内都有脊柱,属于脊椎动物。D鸟类和E家兔都属于恒温动物。
(4)D是一种珍稀鸟类,外形似家鸽,其身体呈流线型,前肢变为翼,体表被覆羽毛,有发达的胸肌等。体内有气囊辅助呼吸,吸气时,气体经肺进入气囊后,再从气囊经肺排出,由于气囊的扩大和收缩,气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式,称为双重呼吸。
(5)E家兔是哺乳动物,身体被毛,有保温作用,牙齿有门齿和臼齿之分,特有的生殖发育特点是胎生哺乳。
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【题目】据图回答下列问题:
(1)食物中蛋白质最先在消化系统中的_______内初步消化,最终在小肠分解为氨基酸才被人体吸收。
(2)富含氧气的动脉血由肺部毛细血管汇集进入[ ]______________流回心脏,再由[ ]__________泵入[5]主动脉,运输到个组织器官。
(3)组织细胞代谢产生的含氮的废物主要经过[ ]__________和肾小囊壁的过滤产生原尿,再经过肾小管的重吸收作用浓缩形成尿液排除体外。
(4)若血管1出血,首先拨打120,同时止压法或加压包包扎伤口__________(“近心端”或“远心端”)压迫止血。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某研究性学习兴趣小组喂养了很多蚕宝宝,他们观察到蚕在结茧时不吃也不动。结出厚薄均匀的茧,但是也出现厚薄不均的“薄头茧”影响了蚕茧的出丝率。他们开展了一系列的探究活动。5月份进行了一次探究实验,9月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄蚕,将它们放入6片方格簇(每片方格簇有312格,即每片最多结茧312粒),7天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为3组,三组仅光线处理不同,实验结果见表(单位:%):
请根据上述情况分析回答:
(1)该小组实验探究的问题是____________________________________________?
(2)该小组设计并实施这一实验的假设是__________________________________。
(3)在这一实验中,除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外,还要控制其他实验条件相同,请你举出其中的一个:______________。
(4)通过实验结果可得出,要减少“薄头茧”的发生率,最好的光照条件是_________。
(5)家蚕的发育属于_______________发育。根据家蚕的发育过程,试分析如何提高蚕茧的产量?_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下列信息,回答有关问题。
小明对遗传学知识非常感兴趣,他选择了有耳垂、无耳垂这对相对性状,对自家家庭成员进行了调查。结果如下表:
成员 | 爷爷 | 奶奶 | 姥爷 | 姥姥 | 父亲 | 母亲 | 叔叔 | 舅舅 | 小明 |
性状 | 有耳垂 | 无耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 | ? | 有耳垂 |
(1)根据表中各成员的性状表现,请你推测 这对相对性状中的隐性性状是_____________。根据是 。
(2)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,那么,写出表中各成员表现有耳垂的基因组成,爷爷_____姥爷______父亲 。
(3)小明的姥姥、姥爷均有耳垂,小明的母亲却无耳垂,这种现象被称为_____________。
(4)由于小明没有见过远在国外的舅舅,请你推测小明舅舅有耳垂的概率是________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究,他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”,这属于科学探究基本过程中的( )
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论
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