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(     )遗传对生物的生存是有益的,而变异对生物的生存是有害的。

试题分析:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异,变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象,按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异,有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的,如玉米的白化苗,不能进行光合作用,使玉米生长缓慢甚至死亡,因此属于不利变异,这种变异对玉米的生长是不利的,因此生物产生的变异,有的对自身有利,有的对自身不利,遗传和变异是生物普遍存在的生命现象,遗传稳定性是生物赖以生存的基础,也是物种稳定性的基础,保持了物种的延续性,生物的繁衍并不是在简单地复制自己,而是在产生有别于亲代的新生命,变异增加了物种内的多样性,遗传和变异是自然选择的物质基础,是生物进化的前提之一,自然选择是建立在遗传和变异的基础上的,没有变异就不存在生物的多样性,也就没有选择的对象,就没有生物的进化,如果没有遗传,生物不能延续繁衍,自然选择也就失去了意义,正因为生物具有遗传和变异的特点,自然选择才能成为推动生物进化的动力,有些变异是由于遗传物质的改变引起的,而有些变异是在生物发育过程中,由环境因素导致的,所以题干的叙述是错误的。
点评:此题为基础题,难度一般,解答此类题目的关键是熟记熟记遗传和变异是自然选择的物质基础。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

遗传物质发生改变引起的变异的特点是(  )
A.都会产生新的性状B.都能遗传给后代
C.都对生存有利D.都对生存有害

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

请完成探究花生果实大小的变异
(1)花生中,有的花生长一些,有的花生短一些,我们分别把它们称为大、小花生,花生长度有差异,这种现象,我们称为______.
(2)随机取大、小花生各30粒来做探究,随机取30粒的目的是避免实验的______
(3)测花生的______轴长度,做好记录.描点连线,画分布图,求平均值
(4)比较大、小花生的分布范围和平均值,我们知道,大花生平均值大于小花生平值,说明花生长短的性状受______控制.
(5)小花生之间长度也有差异,说明花生长短的发生也受______影响.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列婚配方式中,后代患遗传病的可能性最大的是
A.南方人和北方人B.同一姓氏的人
C.表兄妹或表姐弟D.生活在同一地区的人

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生物学上把子代与亲代之间以及子代与子代之间相似的现象叫做遗传。(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“一猪生九仔,连母十个样”。这句谚语所说明的生物现象是 (   )
A.遗传B.变异C.生殖D.发育

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆”,这说明生物界普遍存在着________现象。“一母生九子,九子各不同”,这说明生物界普遍存在着________现象。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

羊的毛色有黑色和白色之分,观察右图羊的毛色遗传图解,据图回答问题:

(1)羊毛色的黑色和白色在遗传学称为___。根据图中所示遗传结果,可推断出羊毛色____色是显性性状。通过实验可知,羊的毛色与性别无关,这说明控制性状的基因在___。
(2)若用B和分别b表示羊毛色的显性基因和隐性基因,则图中后代白羊的基因组成是______。
(3)上述两只亲代白羊交配繁殖生出生出黑色小羊的可能性是__  _。
(4)克隆羊“多利”是将苏格兰白脸母羊的乳腺细胞核注入苏格兰黑脸母羊的去核卵细胞中,融合成一个新的“卵细胞”;然后在实验室里让这个新的“卵细胞”发育成胚胎;再植入另一只苏格兰黑脸母羊子宫内发育而成。“多利”的脸色为________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于染色体、DNA和基因的关系叙述错误的是
A.染色体、DNA和基因的数量一样多
B.DNA位于染色体上
C.基因是DNA分子上有遗传效应的片段
D.一般情况下染色体和DNA分子一样多,基因比染色体、DNA多很多

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