【题目】小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作:
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;
②用凉开水漱口后,用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下;
③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中,并用镊子分散;
④盖上盖玻片;
⑤用稀碘液染色;
⑥用低倍镜观察。
请你根据小明的操作过程,回答下列问题。
(1)小明的操作过程中有一处明显错误,请你指出来并更正。
错误:____________;更正: _______________。
(2)过程②中,取材料之前,要先用凉开水漱口,你能说出这是为什么吗?______________ 。
(3)请你写出过程④盖盖玻片的方法: ________
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【题目】“健康饮食,健康生活”下列叙述或做法,正确的是( )
A.带“虫眼”的蔬菜和水果农药含量少
B.当下肢大血管破裂出血时,要按住破裂血管的近心端止血
C.体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁,属于保卫人体的第二道防线
D.有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应,引起过敏反应的物质在医学上称为抗体
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【题目】食物中的营养物质有些是供能物质,有些是非供能物质。其中供能物质包括:__________ 、__________ 和__________ 。非供能物质包括__________ 、__________ 和 __________。
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【题目】青春期是人一生中的黄金时期,生理和心理发生显著变化。请写出一个青春期发育的特点:_________。进人青春期,男女变声的过程约持续6一8个月,在此期间要避免大喊大叫,少吃辛辣、生冷等刺激性食物,以免声带发生病变。声带位于呼吸道的____。
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【题目】番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题。
(1)剥下番茄的表皮,它属于_________组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是_________组织,其功能是__________________。
(2)从微观到宏大来描述,植物体的结构层次可概括为___________________________;与动物体的结构层次不同的是_____________________。
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【题目】某学校科技兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了四种处理:
试管编号 | 加入物质 | 处理情况 |
① | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌 |
② | 馒头碎屑+清水 | 充分搅拌 |
③ | 馒头块+唾液 | 充分搅拌 |
④ | 馒头碎屑+唾液 | 不搅拌 |
其中第一种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题。
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取_________与①进行对照实验。
(2)①与②进行对照实验是为了探究_______________的作用。
(3)处理一段时间后,向试管①中加碘液,试管内的液体是否会变蓝?为什么?
________________________________________________________________。
(4)实验中应将四支试管均置于______℃的温水中,原因是___________________。
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【题目】小李爱吃苹果,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些,过了两天,他发现新买的一个苹果腐烂了。他仔细观察了一下,腐烂的苹果果皮有一道裂纹,其它苹果的果皮完好无损。于是,他产生了一个疑问:苹果的果皮是不是有保护作用呢?为了证明这个问题,他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题:
(1)提出问题:______________________________________?
(2)作出假设:苹果的果皮有______作用。
(3)制定计划:
①取大小______(选择“相同”或“不同”)的A、B两个苹果,用清水冲洗干净。
②用小刀把A苹果去掉一块果皮,B苹果则保持完好,目的是进行______。
③把A、B两个苹果都放到厨房的阳台上。
④过几天后,观察苹果的变化。
(4)记录现象:A苹果_______,B苹果 ______。(选择“完好”或“腐烂”)
(5)小李实验时,小伙伴小刚说,应再将A苹果煮熟,小李并没有采纳小伙伴的建议。小李做的对吗?为什么?______________________________ 。
(6)有时小李会把苹果榨汁喝,苹果汁实际上是细胞里的______,储存在细胞的___里。
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