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13.如图有关呼吸作用的实验装置示意图,A、B两组设计中的试管装的都是澄清的石灰水.请结合相关知识,回答下列问题
(1)实验设计中,A、B两组的广口瓶分别装等量的萌发种子和煮熟的种子.
(2)预测的实验现象是:A装置中的澄清石灰水变浑浊.
(3)实验中,用烧杯往广口瓶中倒水的目的是使广口瓶瓶内的气体进入试管.
(4)请补充完整呼吸作用的表达式:
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.

分析 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程,只有活细胞才能进行呼吸作用.检验生成的气体是不是二氧化碳,可用澄清的石灰水,检验呼吸是不是需要氧气,可用燃烧的蜡烛检验氧气的有无.

解答 解:(1)我们知道萌发的种子呼吸作用十分旺盛能产生大量二氧化碳,而煮熟的种子没有生命不能进行呼吸作用.所以在实验设计中,A、B两组的广口瓶分别装等量的萌发种子和煮熟的种子.
(2)、(3)萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,因此往瓶子中注入清水,使广口瓶瓶内的气体进入试管.A装置中的试管内澄清的石灰水变浑浊,同时也说明种子萌发时,分解有机物放出了二氧化碳.B瓶中加入的是煮熟的种子,与A瓶进行对照,使实验更具有说服力.
(4)植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.所以呼吸作用原料是有机物和氧气,产物是二氧化碳和水,并且还能释放出能量.表达式为:有机物(储存着能量)+氧→二氧化碳水+水+能量.
故答案为:(1)煮熟
(2)A
(3)使广口瓶瓶内的气体进入试管
(4)有机物;能量

点评 理解只要是活细胞就能进行呼吸作用,消耗氧产生二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是动植物进化的大致历程图解,请认真读图完成下列填空

(1)图中①爬行类;②裸子植物;③扁形动物;④哺乳类;⑤藻类植物;
(2)一般说来,生物进化的总体趋势,是由简单到复杂;由水生到陆生;由低等到高等.

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4.在生命起源的过程中,生命最早可能出现在(  )
A.原始大气B.原始森林C.原始海洋D.湖泊和河流

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1.如表各选项中,概念间的关系与如图不相符的是(  )
选项1234
A植物体器官组织细胞
B生物圈农田生态系统农作物水稻
C种子植物被子植物双子叶植物菜豆
D胚珠子房雌蕊
A.AB.BC.CD.D

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8.用于显微镜观察的材料应该是(  )
A.薄而透明的B.完整的C.新鲜的D.干燥的

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18.血液属于(  )
A.结缔组织B.肌肉组织C.神经组织D.上皮组织

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5.如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,据图回答下列问题
(1)在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,B为氧气,则A为二氧化碳,C为有机物.
(2)在白天光照条件下,根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的蒸腾作用.
(3)从上述可见,在白天光照条件下,绿色植物的叶片进行3种生理作用,绿色植物进行光合作用的主要器官是叶光合作用的场所是叶绿体.
(4)图中的A和B进出叶片的“门户”是由保卫细胞构成的气孔;光合作用制造的有机物通过筛管(选填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.

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2.如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题
(1)图片中B生物属于病毒,它的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成.B生物不能独立生活,只能寄生在活细胞中.
(2)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[C]酵母菌,酿酒时必需设置无氧环境.
(3)D的菌体是由细胞连接而成的菌丝构成的;它靠产生大量的孢子来繁殖后代.
(4)A所指的生物每一个细胞都是独立生活的,因此属于单细胞生物.
(5)A和C、D之间结构上最大的区别是A没有成形的细胞核.

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3.如图是小黄探究绿色植物生理作用的实验,请据图分析
(1)在实验中,试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的.小黄将带火星的木条伸入试管内,观察到木条复燃,证明该气体是氧气.
(2)晚上,将实验装置先后放在离白炽灯不同距离的地方,观察并统计试管中产生的气泡数目,收集到的数据如表
装置与灯的距离10203040
每分钟产生的气泡(个)6025105
①从表中可以看出,植物和光源的距离越近产生的气泡数目越多.
②若将灯与装置间的距离固定在15厘米,温度适宜,光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少,产生这一现象的原因是水中的二氧化碳逐渐减少了.
③请你写出一条利用光照来提高农作物产量的措施提高光照强度.
(3)绿色植物对维持大气中的碳-氧平衡起重要作用.

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