【题目】为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：
①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。
②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0．lmL胰岛素和0．lmL生理盐水）。
③观察并记录小鼠的状况，如图。
分析回答：
（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是______。
（2）本实验设置甲组的目的是______。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低______的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射______进行抢救。
（4）在人体内胰岛素是由______分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于______病的治疗。
【答案】减少偶然性，使结果更加准确、可靠形成对照血糖葡萄糖溶液胰岛糖尿
【解析】
试题（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（2）胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。
（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是减少偶然性，使结果更加准确、可靠。
（2）本实验设置甲组的目的是形成对照。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射葡萄糖溶液进行抢救。
（4）在人体内胰岛素是由胰岛分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于糖尿病的治疗。
鹰派教辅衔接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期衔接系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图一为人体呼吸系统的组成示意图，图二为模拟膈肌的运动示意图，请回答：
（1）图二中呼吸系统由[ ]__________和[ ]__________组成。
（2）图二中能使吸入的空气变得温暖、清洁、湿润的主要结构是[]_________内的黏膜和鼻毛。
（3）外界空气进入[6]后会充满在肺泡中，由于肺泡外包绕着丰富的_____________，且两者的壁都由__________层扁平上皮细胞构成，适于与血液进行气体交换。
（4）图一中①模拟的结构是__________。
（5）图一中的B模拟__________过程，此时膈肌___________填写“收缩”或“舒张”）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在解决一些环境问题的措施中，不可取的是
A. 建设风能电站，减少燃煤发电
B. 制造高效杀虫剂和农药
C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题
D. 退耕还林、退田还湖
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】随着某地区工业的迅速发展，环境条件发生了改变，此地区不同体色的桦尺蛾数量也发生了明显变化（如图）。不同体色的桦尺蛾数量发生变化的主要原因是（ ）
A. 人工选择 B. 自然选择
C. 煤烟熏黑 D. 浅色铧尺蛾发生变异
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某植物叶肉细胞结构模式图，据图回答：
（1）具有保护细胞内部，且能控制物质进出细胞的结构是[]______。细胞的遗传物质主要存在于[]______。
（2）叶片之所以呈绿色，是由于细胞中含有结构⑤．结构⑤是______，它是进行______作用的场所。
（3）与动物细胞相比，叶绿体、[]______和[_]______是该细胞所特有的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某学生制作观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是（ ）
A.图甲中正确操作步骤是 abcd
B.图乙中染色最深的是[3]
C.观察时为了使物像更清晰，应调节图丙中[6]细准焦螺旋
D.要将左上方的物像移到视野中央，应该将装片向右下方移动
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示基因、DNA、染色体之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A.1是染色体，成对染色体中的两个DNA分子完全相同
B.2是双螺旋结构，3是遗传信息，4是基因
C.细胞内的DNA都在染色体上
D.细胞中的结构层次（由小到大）：4→DNA→细胞核→1→细胞
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图，对下列构成生物体的结构层次的叙述，错误的是（ ）
A.①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成
B.②中的细胞结构和功能相同。直接由细胞分裂就可以产生
C.③的功能是消化食物和吸收营养成分
D.上述结构层次的排序从小到大依次为④②①③⑤
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