【题目】将右侧学说与左侧学者相连
【答案】（1）D （2）C （3）A （4）B
【解析】（1）在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论。
（2）托马斯赫胥黎，英国生物学家、著名博物学家，他用比较解剖等方法证明人和大猩猩的脑部结构具有很大的相似性，通过比较方法，对于人类的起源第一次提出人猿同祖的观点。
（3）达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，著有《物种起源》一书。
（4）林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法。
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【题目】计划免疫是预防人类传染病的一种简便易行的手段．当人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示中能正确表示这种变化的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【题目】某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如下图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析：
⑴从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于________行为。
⑵三只小白鼠找到食物的时间不同，说明此类行为的获得是建立在________因素的基础上的。
⑶该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如图），请在图中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。
⑷根据图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即______________，可见此类行为可以通过训练得到______（选填“强化”或“弱化”）。
⑸根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：_____________？
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察细菌的结构示意图，按要求填空．
（1）填出图中所示结构的名称．A____B_____ C_______D_____E_____
（2）根据细菌的不同形态，可以把它们分为______、______和______三种类型．______位于细胞壁外，主要起保护作用；______有助于细菌的运动．
（3）细菌的营养方式有______和______两种．
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【题目】某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:
(1)以上装置中能萌发的是_____________________________。
(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置________________。
(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置______。
(4)丁装置种子不萌发的原因是_____________________。
(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学,并说明理由:__________________。
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【题目】语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是
A．螳螂捕蝉、黄雀在后 B．千里之堤、溃于蚁穴
C．种瓜得瓜、种豆得豆 D．风声鹤唳、草木皆兵
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