【题目】有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。
(1)实验方法与步骤:
①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自 ,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上 ,观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水)观察蚂蚁的行为表现。
(2)实验结果:
步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物。
步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥” 。
步骤⑤:蚂蚁的行动 。
(3)实验结论:蚂蚁依靠 进行通讯。
【答案】(1)①一个蚂蚁洞;③无食物;
(2)④气味行走;⑤靠气味;
(3)气味;
(4)蚂蚁爱吃什么样的食物呢
【解析】(1)①选一个蚂蚁洞,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间;②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛;③将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C:C岛(有食物)、A岛(无食物)形成对照实验和B岛放蚂蚁(无食物),C岛的蚂蚁发现食物,A岛上的蚂蚁“空手”而回;④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换,发现蚂蚁还是源源不断顺着桥BC爬上岛A,在A岛上转来转去找不到食物,很少有蚂蚁爬上桥AB;(2)结果分析:步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物;步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走;步骤⑤:蚂蚁的行动靠气味;(3)实验结论:蚂蚁依靠气味进行通讯;(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题,如蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题:
(1)从分类角度看,属于脊椎动物的有_________。(填写字母代号)
(2)从生殖和发育类型看,E的特点是______________。
(3)从形态结构上看,A与B相比,A植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是_________________。
(4)可以用来检测空气质量的植物是_____________ 。(用字母表示).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,这有利于( )
A. 肺与外界进行气体交换 B. 肺与血液进行气体交换
C. 气体在血液中运输 D. 肺与组织细胞的气体交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生活在寒冷地区的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米,这是( )
A.海豹对环境的影响 B.海豹为捕获更多的食物
C.海豹对环境的适应 D.海豹为抵御敌害
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中,最简便的装置组合为( )
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物实验探究在初中生物学习中起着非常重要的作用,观察下列几幅实验图片,完成下列相关问题:
(1)图①实验中为了使小鱼安静并保持体表湿润,应用____________将小鱼鳃盖和躯干部都包裹起来。
(2)图②中测量脉搏是用食指、中指和无名指搭在_______________________。
(3)图③是加入抗凝剂静置后的血液,上层淡黄色的液体是________________。
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