精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是人类的起源和发展过程,请据图回答:

(1)下地生活使得森林古猿的运动方式逐渐向_____的方向发展;从制造和使用_____工具逐渐发展到制造和使用包括电脑等复杂工具;此外_____的产生促进了交流与合作.

(2)结合现今的环境条件,地球上的黑猩猩还能进化成人吗?_____

【答案】 直立行走; 简单; 语言; 不能

【解析】(1)在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活由臂行慢慢变为直立行走,直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森里束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用简单工具前肢所从事的活动越来越多,促进了大脑的发育,使其重量逐渐增加,语言的产生促进了交流与合作
(2)地球上的黑猩猩不可能进化成人类因为,一方面现代的黑猩猩形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同;另一方面,现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同古猿是我们现代人类和现代黑猩猩的共同祖先,现代类人猿与能变成人的古猿存在着许多差异,而且生活的环境与原来有很大不同,所以现代黑猩猩不能再变成人了

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学家在探究光照强度、温度和CO2浓度对同一植物光合作用强度的影响时,得到的实验数据如图所示.对该数据的分析错误的是(  )

A. 光照强度为a时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度不同的原因是CO2浓度不同

B. 光照强度为b时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度不同的原因是温度不同

C. 光照强度为a~b时,曲线Ⅲ光合作用强度随光照强度增加而升高

D. 光照强度为b~c时,曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度随光照强度增加而升高

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】碘是合成甲状腺激素的重要原料,人体必须从外界获取一定量的碘。下图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图,①~③分别代表某种生理过程,A、B表示某种物质。请回答下列问题。

(1)人体每天摄入的碘,约80%来源于食物,15%来自饮水。这些碘通过图中________(填序号)过程,主要在________(器官)被吸收进入血液。还有约5%的碘来自空气,这些碘通过图中的________(填序号)过程,经过________壁和毛细血管壁细胞进入血液。

(2)进入________系统的碘,随血液流动迅速分布于全身各处。一部分进入________中,用于合成甲状腺激素。

(3)激素对人体多种生命活动起着重要的________作用。如,甲状腺激素能促进代谢、促进________、提高神经系统的兴奋性。若图中的细胞为神经系统的细胞,则物质________(选填“A”或“B”)可以代表甲状腺激素。

(4)人体每天排出一定量的碘,其中约80%通过泌尿系统清除。血液中的碘首先经过肾小球和肾小囊内壁的________作用进入原尿,最终随尿液排出体外。

(5)如果人体摄入碘的量过少,会引发甲状腺激素分泌不足,导致多种疾病。为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响,研究者做了相关实验,实验结果如下图所示。

不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况

碘浓度

(nmol/L)

1

2

4

7

9

10

30

50

75

100

120

140

甲状腺激素分泌量

(ng/mL)

9.58

16.22

24.50

26.80

37

32.5

26.5

26

24

23

15

9.75

①由图可知,甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐________,超过一定浓度,甲状腺激素分泌量逐渐________

②上述研究结果带给我们的启示是,在每日膳食中,人们应摄入________碘,以维持人体正常所需的甲状腺激素水平。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体是一个统一的整体。如图是人体部分生理活动示意图,其中e﹣h表示人体生理过程,据图回答问题:

(1)e过程后血液变为_____血。

(2)图中f表示的生理过程是_____,其主要部位是_____

(3)D系统的分泌物直接进入血液,对生命活动起调节作用,该分泌物称为_____

(4)若某人牙齦发炎,静脉注射青霉素,通过循环系统青霉素最先到达心脏的_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为我区某一小树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是(  )

A. 若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统

B. 图中包含多条食物链,其中一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌

C. 构成生态系统能量最终来自太阳能,食物链的延长会使能量减少

D. 图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一只雌猫一次产了3只小猫。毛色完全不同,这说明生物体具有( )

A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】事实上,无论是父子、母女,还是兄弟姐妹,甚至是同卵双生的双胞胎,性状完全一样的两个人是很难找到的,这说明( )

A.变异具有普遍性

B.变异现象只表现在人与人之间

C.变异现象是不存在的

D.遗传现象具有普遍性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是(  )

A. X为脂肪,消化器官是A B. Y为淀粉,消化器官是C和D

C. Z为蛋白质,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D进行消化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下图是生殖过程简图,下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是

A. ①﹣﹣﹣﹣精子

B. ②﹣﹣﹣﹣卵巢

C. ③﹣﹣﹣﹣受精卵

D. ④﹣﹣﹣﹣分娩

查看答案和解析>>

同步练习册答案