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9.哺乳动物的胚胎在母体子宫获得氧气和营养的途径是(  )
A.子宫→胎盘→脐带→胚胎B.胎盘→子宫→脐带→胚胎
C.母体血液→胎盘→脐带→胚胎D.母体血液→子宫→脐带→胚胎

分析 胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官.

解答 解:精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵,在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中,其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄;胚泡进入子宫植入子宫内膜后,胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过脐带、胎盘经母体排出体外的.因此哺乳动物的胚胎在母体子宫获得氧气和营养的途径是母体血液→胎盘→脐带→胚胎.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物胚胎发育的过程和营养.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列生物你熟悉的微生物的生活方式与其它三个不同的是(  )
A.流感病毒B.痢疾杆菌C.蘑菇D.肺炎双球菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.生物与环境的关系:
(1)生物适应环境:荒漠中骆驼尿液少,骆驼刺地下根比地上部分长,寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪厚等.
(2)生物影响环境:蚯蚓在土壤中活动可使土壤疏松,增加土壤的肥力,寒冷植物可入冬之前,叶片都要脱落
(3)环境影响生物:春江水暖鸭先知,葵花朵朵向太阳,春风又绿江南岸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.右图为叶表皮上的一个气孔,下列关于它的说法中,不正确的是(  )
A.①是保卫细胞,两两相对,可控制气孔的张开和闭合
B.②是气孔,它正处于张开状态
C.②若关闭,蒸腾作用就会减弱
D.②通常是夜间张开,白天闭合

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为染色体与DNA的关系示意图.下列叙述中不正确的是(  )
A.一条染色体通常包含一个DNA分子,一个DNA分子上包含许多个基因
B.①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因
C.③通常分布于细胞核中
D.正常人体的所有细胞中,③的数量全部为23对

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网,下列说法错误的是(  )
A.此生态系统的组成中,包括有植物、动物,生物成分是齐全的
B.此食物网中共有5条食物链
C.这个生态系统中的生产者是草,它们通过光合作用制造有机物,并储存能量
D.如果人们大量捕蛇,鼠的数量会先增后减少,最后又会处于一种新的平衡状态

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如图坐标是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸,肺内气压的变化曲线,下列说法正确地是(  )
A.曲线AB段表示呼气时肺内的气压的变化
B.在曲线BC段中,胸廓的前后左右上下径都增大
C.本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标中的B点
D.在曲线BC段中,膈肌收缩,肋间肌也收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.某同学从水里采来河蚌,将其放人盆中,从其后端的进水孔和出水孔周围滴几滴墨汁,可见墨汁随水流由入水孔进入?过一会儿,又从出水孔流出.下列对这种现象的解释中,正确的是(  )
A.水流利于河蚌的身体降温
B.出水孔和进水孔相通,水流自然流过
C.河蚌完成气体和物质交换
D.河蚌需要不停地喝水

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是与我们生活密切相关的五类植物中的常见种类,它们对人类的生存和维持自然环境的碳氧平衡等方面有着巨大的贡献.

(1)已能进行陆地生活,但在生殖过程中仍离不开水的是B、C类植物.(只填写字母代号即可)
(2)C类植物的形态结构方面的特点是已有真正的根、茎、叶,体内具输导组织.
(3)D类植物与E植物在器官上的主要区别是种子裸露,无果皮包被(或无果实).
(4)在以上五类植物中,E类成为地球上分布最广、种类最多的类群.(只填写字母代号即可)
(5)A、B和C都不能产生种子,它们是用孢子繁殖后代.
(6)上述五种植物中,哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物?B.(只填写字母代号即可)

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