【题目】下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图,分析回答下列问题:
(1)图甲中,胚的组成包括 (选填甲图中的序号),在适宜的环境条件下,其将发育成图乙的植株,在此过程中,营养物质来自图甲中的[ ]。
(2)种子萌发时最先突破种皮的结构是[③] .
(3)结构[⑧]主要吸收水分和无机图甲中的[ 盐,它是由 ]发育而来的,吸收来的水分和无机盐通过结构[⑦]中的 向上运输。
(4)绿色植物体内水分散失的“门户”是结构[⑥]中叶片上的 。
(5)结构[⑥]能进行 作用,此过程能制造出有机物,同时吸收大气中的 ,释放氧气,对维持生物圈中的 平衡起重要作用。
(6)图甲所示的种子能吸入氧气分解 ,为其萌发提供能量。
【答案】(1)①②③④ ② (2)胚根 (3)③ 茎 (4)气孔 (5)光合作用 二氧化碳 碳-氧
【解析】
试题分析:(1)大多数双子叶植物的种子是由种皮和胚组成的,而胚是由胚根、胚芽、胚轴和两片子叶组成的,营养植物储存在子叶里面。如图甲中是菜豆种子的结构:①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴、⑤种皮。(2)在种子萌发初期,胚根生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成根。(3)图甲中的胚轴,将来发育成连接根和茎的部位;胚根将来发育成植物的根;种皮,保护内部组织;胚芽将来发育成茎和叶;子叶中贮存着大量的营养物质。所以结构[⑧]根主要吸收水分和无机盐,它是由图甲中的③胚根发育而来的,吸收来的水分和无机盐通过结构[⑦]中的茎向上运输。(4)气孔的奇妙之处是能够自动的开闭,当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去。因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。(5)吸收二氧化碳,释放氧气,表示植物的光合作用,能够维持生物圈中的碳-氧平衡。
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【题目】下图表示某草原生态系统中的食物网,请据图回答问题:
(1)图中的食物网由 条食物链组成,生态系统中的 就是沿着食物链和食物网流动的。
(2)图中只显示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是 ,它们能把动植物遗体中的有机物分解成简单的 ,供植物重新利用。
(3)图中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有 的特征;猫头鹰和蛇都是通过 繁殖后代。
(4)在一定的时间内,该生态系统中全部生产者固定的能量值 (填“大于”、“等于”或“小于”)全部消费者获得的能量值。
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【题目】碘是人体必需的微量元素之一,有“智力元素”之称;碘液(或碘酒)是生物学实验常用的试剂之一。请根据下列图示分析回答:
(1)碘是甲状腺激素的重要成分,成年人因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足时,可能会导致 。海带中含有大量的碘,但它仍能不断地从海水中吸收碘,这一现象主要与图甲中海带细胞的[ ] 结构有关。所以常吃海带等含碘丰富的海产品,对预防这种疾病有很好的效果。
(2)“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将叶片进行如图乙所示遮光等一系列处理,滴加碘液后的现象是
,由此得出光合作用所需的条件和产物分别是 。
(3)观察玉米种子结构时,在图丙所示的纵切面上滴一滴碘酒,[ ] 变成蓝色。
(4)图丁示显微镜下酵母菌的形态结构,用碘液对临时装片标本染色,细胞中被染上深色的结构和变蓝的物质分别是[ ] 和[ ] 。
(5)“探究馒头在口腔中的变化”实验中,图戊所示试管均置于37℃温水中,5—10分钟后滴加碘液,摇匀,变蓝色的试管是 (填序号)。
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【题目】如下图所示是关节的结构示意图,请回答问题:
(1)关节由关节面、[ ] 和关节囊组成。
(2)关节面覆盖着既光滑又有弹性的[ 5 ] 。
(3)关节囊非常坚韧,把相邻的两块骨牢牢地连在一起,加之[ 1 ] 和[ 3 ] 相互吻合,所以关节十分牢固。
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【题目】小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池时通入气体,这样做的目的是( )
A.减少水的阻力,促进鱼的运动 B.增加水中的含氧量,使鱼获得足够的氧气
C.使鱼向四周散开,充分利用水体 D.提高水温,使鱼生活的时间长一些
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【题目】卷舌和不能卷舌是一对相对性状,决定卷舌的基因是显性基因,决定不卷舌的基
因是隐性基因。一对不能卷舌的夫妇,他们所生的子女应该是( )
A.都能卷舌 B.都不能卷舌
C.有的能卷舌,有的不能卷舌 D.卷舌的和不能卷舌的各占一半
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【题目】问题是探究之源,课堂上我们一般会根据情景及生活经验,提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时,提出的不属于科学问题的同学是
A. A B. B C. C D. D
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【题目】严重烧伤的病人植皮时,要用自己的健康皮肤而不能用别人的皮肤原因是
A.植自己的皮肤,体内不会产生相应的抗体
B.植自己的皮肤,颜色相同
C.体内不会产生免疫排斥反应
D.A和C两项均是
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