【题目】阅读克隆羊“多莉”的相关资料，回答问题：
1996年，“多莉”羊成功诞生，震撼了全世界。“多莉”的克隆过程看似简单，其实仅将乳腺细胞的细胞核植入去核的绵羊卵中就重复了277次;而体外培养的融合卵仅有约十分之一（29个）发育成胚胎；再把这29个幼胚分别植入13只代孕母羊子宫中，最终只有一羊产下一羔 ——“多莉”。下图是“多莉”羊的身世图，请据材料和图回答下列问题：
（1）“多莉”虽然由代孕母羊C产下，长相却和[____]（填字母）羊一样。由此可知遗传信息是储存在_____里。
（2）通过材料分析，克隆羊多莉应该是一只_____羊。（填“公”或“母”）
【答案】B 细胞核 母
【解析】
克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。
（1）细胞核是遗传的控制中心，是遗传信息库，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；供核羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多莉羊，其遗传基因来自于供核羊，所以克隆羊多莉的性状与提供乳腺细胞核羊B相似。由此可知遗传信息是储存在细胞核里。
（2）多莉羊的遗传物质全部由B供核母羊提供的，它们所含的遗传物质是一样的，所有的性状都应与B羊相同，包括性别，即多莉羊是母羊。
智慧课堂密卷100分单元过关检测系列答案
单元期中期末卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】园艺工人想在短时间内将一种稀有花卉大量繁殖，比较理想的方法是 （ ）
A. 用种子繁殖 B. 进行扦插 C. 用植物的组织培养 D. 进行压条
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，如果只考虑图中所示染色体和基因，关于该图解的叙述正确的是（ ）
A.A和B两个显性基因能同时出现在一个生殖细胞内
B.A和B分别控制的性状是一对相对性状
C.该个体也能表现出a控制的性状
D.该个体可以产生1种生殖细胞
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】 在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一是油桃叶片的结构示意图，图二是黄瓜叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题：
（1）图一中，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有_____________。
（2）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于_______________，图一中的（ ）____________是植物叶片散失水分的“门户”。
（3）在大棚环境中，由于昆虫缺乏，黄瓜得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施_________________，就可以有效地解决这一问题而达到增产。
（4）图三中曲线bd段，黄瓜叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字_________表示。
（5）菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为____________（填“砧木”或“接穗”）使用的。
（6）大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是_______________________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】兰花是广为栽培的观赏花卉，共有15000多个品种，这充分体现了生物多样性中的
A. 基因的多样性 B. 种类的多样性
C. 数量的多样性 D. 生态系统的多样性
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某生态系统中部分生物成分之间的关系示意图,下列有关该生态系统的说法,错误的是( )
A. 图中的虫和鸟属于消费者
B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C. 若消灭所有的虫,则更有利于该生态系统的维持
D. 作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分
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