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15.蜜蜂用于交流的“语言”主要是(  )
A.气味B.声音C.动作D.表情

分析 动物通讯通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.

解答 解:动物“语言”有动作、声音、气味、分泌性外激素.
    蜜蜂在发现蜜源以后,就会用特别的“舞蹈”方式(如“8”字形摆尾舞),向同伴通报蜜源的远近和方向.(如果蜜蜂跳“8”字舞时,头朝上直飞,太阳角是零度,意思是说:“朝太阳方向飞去,就是采蜜的方向.”如果蜜蜂跳“8”字舞时,头朝地直飞,太阳角是180°,意思是说:“背太阳方向飞去,就是采蜜的地方.”如果蜜蜂跳“8”字舞时,飞行直线同地面垂直线的左面夹角是15°角,意思是说:“向左太阳角60°方向飞去,就是采蜜的地方.)C正确.
故选C

点评 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列食物链中,正确的是(  )
A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C.鹰→蛇→蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌→真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料.实验装置如图所示,请回答:
(1)将经过处理后的实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色处理,清洗后滴加碘液,观察结果.
(2)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,观察到的现象:叶片A的绿色部分变蓝色,非绿色部分不变色;变量是:叶绿体;证明:光合作用的场所是叶绿体..
(3)若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分的实验结果比较,则可以证明光合作用需要光.
(4)光合作用的实质是合成有机物,储存能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列被称为“植物界的开路先锋”的是(  )
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.绿色植物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株,据图回答下列问题.
(1)图甲中[③]假根只起固定作用,图乙中[③]根除起固定作用外,还能吸收水分和无机盐.
(2)图乙中,具输导组织的结构有[①]叶、[②]茎和[③]根.
(3)甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做孢子,因此它们都属于孢子植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.(1)如图表示植物(植物或动物)细胞.它是构成生物体结构和功能的基本单位.
(2)含有遗传物质的结构是[4]细胞核
(3)吃西瓜时,我们会感到甘甜可口,主要是因为图中[5]液泡 内含有糖分.
(4)图中[2]是叶绿体.它是植物进行光合作用的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列食物链表达正确的是(  )
A.草→野马→狮子→细菌B.细菌→草→野马→狮子
C.草→野马→狮子D.狮子→野马→细菌→草

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:
(1)该食物网中有4条食物链组成.
(2)写出其中最长的一条食物链:草→昆虫→青蛙→蛇→鹰.
(3)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是竞争关系.
(4)生态系统中细菌和真菌起到分解者的作用.

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